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活动目标:1。积极参与活动，在完整回答问题的过程中创作童谣。2.认识问答歌曲的问答形式，体验问答童谣的乐趣。活动准备:“袁媛哥”大型图片布置现场。活动流程:l .进入“宋媛媛”的画面场景，观察画面。说明:有哪些图片，它们是什么样子的？2.在图片的提示下，根据老师的提问创作童谣。说明:什么是圆的和红色的？什么是圆的和砰砰的？什么是又圆又有弹性的？空气中漂浮的是什么？3.完整阅读童谣，感受问答歌曲的独特形式，体验问答童谣的乐趣。(1)欣赏童谣，知道它们的名字。(2)完整背诵童谣《袁媛歌》。(3)通过问答的方式背诵童谣，体验回答童谣的乐趣。4.拓展想象力，激发创作童谣的欲望。说明:还有什么是圆的？资料链接:什么是圆曲？太阳又圆又红。什么是圆的和砰砰的？小鼓圆圆的，咚咚作响。什么是又圆又有弹性的？球弹来弹去。空气中漂浮的是什么？气球是圆形的，漂浮在空中。
2、小班 语言游戏 教案作为一名教学工作者，我们经常需要进行教案准备工作。借助教案，教学工作可以更加科学，如何关注教案？以下是我精心整理的小课堂语言Games教案，仅供参考。让我们看一看，小班语言Games教案第一条活动目标:1。引导孩子正确使用方位词:上下、里外说出完整的词，2.我愿意用语言表达我的想法，并喜欢回复。3.体验游戏带来的愉悦情绪，活动准备:材料准备:课件，一张小动物的图片，一个兔子盒子。体验准备:我学过开火车的游戏，活动流程:1。玩火车，激发孩子的活动兴趣，巩固孩子已知方位的上下。
