一年级音乐课教案下册，求河北地区小学一年级音乐教案

来源：整理时间：2023-10-14 14:04:53 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，求河北地区小学一年级音乐教案
2，一年级下册音乐布谷怎样教学
3，湖南文艺出版社一年级音乐下册第一课校园升旗教案
4，小学1年级音乐课教案模
5，奥尔夫音乐小象进行曲教案
6，歌曲小雨沙沙沙的歌词

1，求河北地区小学一年级音乐教案

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求河北地区小学一年级音乐教案

2，一年级下册音乐布谷怎样教学

我也在教一年级，是不是第一课的第二首歌啊？那课主要是为了让孩子掌握5、3两个音！教师和学生配合演唱的歌曲。很简单！不用让孩子学唱全曲，把柯尔文手势教会。

不懂

一年级下册音乐布谷怎样教学

3，湖南文艺出版社一年级音乐下册第一课校园升旗教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0317/sort0321/down-30211.html 湘教版一年级音乐下册全册教案第一课校园升旗第二课接妈妈第三课农场的早晨第四课小雨沙沙第五课玩具音乐会第六课飞呀飞第七课望月亮第八课我们爱劳动第十课龟兔赛跑第十一课好房子第十二课小乐手第十三课小动物回家第一课校园升旗教学目的要求：一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识，并能够庄严认真的面对升旗仪式；二、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌，并进行自由创意编排动作，增强学习音乐的兴趣；三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，了解升国旗奏国歌时你应该怎么做，培养学生的民族自豪感以及爱国之心。教学重点：

哪里有这一册的光碟

湖南文艺出版社一年级音乐下册第一课校园升旗教案

4，小学1年级音乐课教案模

教学内容：学唱歌曲《大雨和小雨》，活动课《寻找生活中的声音》，听听我创造的声音。教学目标：1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。教学要求：1 感受并模仿自然界和生活中的声音;2 能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。重点与难点：对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学教具：1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3 自大自然中的事物。教学过程：一、组织教学学生听音乐走进教室。(有关大自然中声音的多媒体课件，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)二、寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面：左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。谜底：耳朵。)2、启发学生走进教室时，听到了什麽声音。师：刚才我们听到了大自然中美妙的声音，想不想去呢?生：想……师：有一个“快乐”团要带着小朋友旅行，看!火车来了，小朋友们上车吧。(多媒体课件：火车开了。)师：大森林到了。(多媒体课件：教材中大森林的声音，这几组声音都是学生非常熟悉的，很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路，教师在教学中还可以提供更多的声音，特别是农村中的学生，对大自然中的声音会不会深切的感受。)三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉1、师：雷公公发怒了，要下雨了，快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件：有关整个下雨过程。)师：雨是一种自然现象。有大雨也有小雨，发现有什麽不同吗?生：声音不一样。师：下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉2、由教师范唱或听录音。3、跟着教师学唱。4、歌曲处理：启发学生根据大雨和小雨的特点，如何演唱歌曲。5、师：雨停了，太阳出来了，花草痛痛快快洗了个澡，你看，冲着你笑呢!(师生同唱，感受歌曲整体效果。新课标重视音乐实践，在教学过程中，积极引导学生参与各项音乐活动，增强学生音乐表现自信心。)四、听听我创造的声音1、师：雨后的空气真清新，我们到外面做游戏吧。(围圈对坐)师：大自然给予我们很多声音，怎麽来回报呢?看，我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维，我创造的声音和别人的不一样。)　生：老师你听。(学生从身边寻找声音并进行创造，提高学生的积极性。)2、师：同学们发现了没有，用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如：脚步声、开门声、喝水声，好象是一个小朋友放学回家，打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音，再把里面的小故事讲给同学们听。生：(讨论)3、故事表演故事是学生通过音乐创造而出来的声音，在教学中，发挥学生创造性的机会，不用“标准答案”去束缚学生，培养和鼓励创造精神，是新课标体现。)4、小结观察身边的事物，你会发现很多有趣的事情。组织下课本文章的主要内容是小学一年级音乐优质课教案《有趣的声音世界》，精品学习网欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

5，奥尔夫音乐小象进行曲教案

1、教材分析：《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。为了让学生能更全面、细腻的感受、了解大象和小象不同的音乐形象及其与音乐要素的关系，歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密。唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。教学目标：1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。教学准备：多媒体、小象图案的装饰品、录音机。教学过程：一、复习上节课所学乐曲管弦乐《小象》1. 师生问好师：同学们，我们上节课聆听了欢快的爵士乐《小象》，我们还编创了表现小象的舞蹈动作，现在请你们把上节课自己编创的动作亮出来学生亮出各自编创的动作。师：现在我们随着欢快的音乐《小象》律动。学生随着音乐律动,教师到学生中间鼓励、表扬学生。师：同学们跳得真棒！二、导入新课（一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？请5位学生回答，教师总结并评价。师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们了解一些小象的知识。出示幻灯片并讲解师：象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？生回答师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？生回答师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。今天，小象欢欢为我们带来了一首好听的歌曲《可爱的小象》，请听歌曲《可爱的小象》。学生聆听歌曲（二）按节奏朗读歌曲的歌词师：欢欢希望我们都学会唱歌曲《可爱的小象》，我们先来看看歌曲的歌词。出示歌词师：我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读一次歌词。教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。师：小象最喜欢谁呀？生回答师：小象最喜欢妈妈，你们爱自己的妈妈吗？生回答师：现在请同学们跟着老师一起朗读歌词学生学习朗读歌词师：我要请两位同学上来，一位同学扮演小朋友，另一位小朋友扮演小象，为我们朗读一次歌词，谁愿意来？学生扮演角色朗读歌词师：你们觉得他们演得好吗？能得多少分？请学生评价，教师总结。（三）编创动作表现歌曲师：欢欢说同学们读得真好，如果能加上动作就更好了，现在我们一起来开动脑筋，为这首歌编创动作。在教师的引导下，一句句为歌曲编创动作师：好的，欢欢说你们编得真好！（四）听唱法学唱歌曲师：我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地学唱歌曲。教师范唱，学生学唱，然后由学生跟着音乐表演歌曲（五）对唱法表演歌曲师：现在我们请1、2组同学扮演小象，3、4组的同学来问小象，我们分角色来表演歌曲。学生先在原位上演练一遍，然后全体起立，相对而立，表演歌曲。教师作出评价和肯定三、总结与作业师：今天我们学到了什么？学生回答师：今天，我们学习了小象的知识，知道了要与小象成为好朋友，要保护小象和其它动物，学会了表演歌曲《可爱的小象》，今天的作业是：预习歌曲《两只小象》。

任务占坑

6，歌曲小雨沙沙沙的歌词

《小雨沙沙沙》歌手：群星作词：郑南作曲：石铁民沈尊光歌词：小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大扩展资料《小雨沙沙沙》教案教学过程年级：一年级课型：新授课课题：小学一年级音乐下册第二单元《春天来了》教学内容：1．歌曲《小雨沙沙沙》2．沙槌、串铃教学目标：1、准确流畅地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，从音乐中感受春天的美好。2、感受“小雨”的轻柔，体现演唱上的力度变化。3、说出沙槌、串铃的名字并学会演奏方法。 4、激发和培养学生对音乐的学习兴趣、养成主动学习的好习惯。教学重点：完整准确并带有表情的演唱歌曲，通过演唱上力度的变化体现出小雨轻柔的特性。教学难点：1、音准的强调和旋律重复变化的感知。2、演唱中强弱力度的控制。3、自由创编动作进行表演。设计理念：《小雨沙沙沙》是一首天真活泼的儿童歌曲,让学生听辨歌曲四个乐句旋律的异同，既可发展学生的听辨能力，同事也熟悉了歌曲的旋律。本课让学生在歌唱、表演等一系列音乐活动中感受音乐，学习音乐，表现音乐。让孩子们在歌唱描述春天的歌曲中体验春天的美丽景色,对歌曲的理解和感受，综合了音乐、舞蹈等艺术形式和表现手法，全面地培养学生的综合能力，使艺术课堂教学呈现勃勃生机，充分反映了课程改革的新理念

春天来了春天来了小雨沙沙沙落在花园里花儿乐得张嘴巴春天来了春天来了小雨沙沙沙落在花园里花儿乐得张嘴巴春天来了春天来了小雨沙沙沙落在鱼池里鱼儿乐得摇尾巴春天来了春天来了小雨沙沙沙落在鱼池里鱼儿乐得摇尾巴春天来了春天来了小雨沙沙沙落在田野里苗儿乐得向上爬春天来了春天来了小雨沙沙沙落在田野里苗儿乐得向上爬拓展资料：《小雨沙沙沙》是一首歌词美、意境美的歌曲；我们来到了一个很美丽的地方，春风吹在脸上暖洋洋的（呼呼呼）；一群可爱的面谷鸟在枝头唱歌（布谷O、布谷O）；小溪流也在欢快地流淌着（哗啦啦）；这时春雨也来凑热闹了（沙沙沙）。

歌手：佚名作词：郑南作曲：石铁民沈尊光歌词：小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大拓展资料：歌曲《小雨沙沙沙》，有助于培养学生有表情唱歌的能力，培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发培养学生对音乐的兴趣。歌曲《小雨沙沙沙》是一首天真、活泼的儿童歌曲，全曲是由四个乐句构成的单乐段结构，其中第一乐句和第三乐句完全相同第二乐句与第四乐句除了句末落音不同外，其他三小节完全相同。每个乐句开始时下行的旋律线，和紧接着同音反复的八分音符旋律进行，映衬着一种轻巧、活泼的情绪。《春天来了》是人教版一年级下册第二单元的教学内容，由歌曲《小雨沙沙沙》、《云》、《春天音乐会》、管弦乐曲《春天悄悄来临》、音乐活动《春光好》以及器乐等部分组成。

《小雨沙沙沙》歌手：佚名作词：郑南作曲：石铁民沈尊光歌词：小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大

《小雨沙沙沙》歌手：佚名作词：郑南作曲：石铁民沈尊光歌词：小雨小雨沙沙沙，沙沙沙子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽小雨小雨沙沙沙，沙沙沙种子种子在说话，在说话哎呦呦，我要出土哎呀呀，我要长大知识拓展：这节课自己虽然做了一定的准备工作，但不够充分，心理素质不好，过于紧张，总像是在走流程，就想把每个环节进行完，整堂课显得比较浮躁，导致这节课出现诸多问题。先从以下几个方面做以反思：一、图片导入春天的图片要主题明显，一看就知道是春天的图片，不要让人感觉是夏天的或者秋天的……再者可以先让学生在音乐中先自己想想春天的景象，再用自己的语言描绘一下，这样学生注意力会更集中，更容易投入到这节课中，并且锻炼了学生的语言表达能力。二、听音乐，想景象1、最好提前去讲课班级把多媒体课件播放一遍，保证准确无误，一定要注意对媒体课件中的音乐链接要准确无误，其次是音响声音，提前检查好，音响效果如果不好，会影响课堂效果。2、学生回答问题拖拖拉拉不着边，自己不能很好的用语言给予学生评价，因此在学生回答问题要给予积极的鼓励与引导，不能中断学生的发言，对待学生要有耐心。认真观察学生的表现，对于学生的行为及时作出积极的评价。3、引出课题时，要及时的把课题板书到黑板上。在这节课中，没有出示这节课的板书，也没擦黑板，黑板上还有上节课老师的板书，这是一件太疏忽大意的一件事，影响了课堂的整体效果。三、学唱歌曲1、读歌词，可以拍着手有节奏地读歌词。2、电子琴伴奏：自己的电子伴奏不够熟练，在为歌曲伴奏时总是出错，追根寻源是自己平时不太使用电子琴，缺乏练习的原因，使本来是很完整的歌曲，被无序的琴声搞得支离破碎，因此以后一定要加强电子琴的练习，争取在今后的歌曲伴奏中不再出现差错。再者使用电子琴，最好能发挥电子琴的优势，使用电子琴上的和弦伴奏。3、演唱方式过于单一，可以采用分组唱，男女唱等形式。学生学唱时间过短，导致歌曲不够熟练，使后面的表演唱和乐器伴奏时没有歌声。（可以给予为歌曲伴舞或伴奏时演唱认真的同学小印章，鼓励学生伴唱。）4、使学生系统而又简单的接受浅显易懂的乐理知识，从音阶过渡到歌谱，让学生简单试唱歌谱，找出旋律和节奏一样的地方，强化之前学过的乐理知识。（在这个教学过程中可以采取男女生竞赛的形式，在黑板上画上男生女生头像，哪个组唱的好，纪律好，表现的好给予小笑脸奖励，如果哪个学生不遵守纪律，就给予小哭脸作为惩罚。）四、自由创编1、小小表演家：选出的小代表上台表演不够精彩，应提前做好准备。比如先分组讨论如何表演歌曲，过去给予分别指导；或者提前带领同学们把每句歌词用自己的动作表现出来，给予充分的思考时间，再选表现好的小代表上台表演，这样既可给台下学生起好榜样带头作用，增加小代表的自信息，又可给予评委老师留下好的印象。2、小小演奏家：首先自己根据节奏摇沙锤，其次启发学生如果摇沙锤才不会很吵，并且符合歌曲的意境。小雨沙沙沙是轻轻的，让学生分别表演晴天，下小雨，下大雨。课堂纪律掌控不够，面对课堂中的突发状况，不能随机应变，在使用乐器时，面对学生随意摇动沙锤，不能做出有效的制止，导致最后的课堂氛围有些混乱，不能很好地把握课堂秩序，因此在今后的教学中要提高自己的教育机智。对学生提出的要求，要落实好。比如：让他们把沙锤收起来，就必须马上收起来，奖励表现好的同学。五、课堂延伸最后课堂延伸，进行分组讨论如何表现春天时，应尽量给予每个小组以引导，拓展学生的思维。最后，没有对本节课的进行感情升华，只是在强调音乐，其实可以在强调音乐的同时，让学生意识到春天万物复苏，花草树木都茁壮成长，我们应该爱护花草树木，让春天更加的美丽，让我们的环境更加美丽，让我们的地球更加美丽。通过这节课，我深刻认识到自己教学方面的不足之处，在今后的教学工作中一定要加以改进！