一年级数学教程视频，哪里有免费的人教版小学一年级数学上册教学视频要网址在线等

来源：整理时间：2023-06-30 17:35:24 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，哪里有免费的人教版小学一年级数学上册教学视频要网址在线等
2，那里能找到人教版一年级数学和小学美术的视屏教学
3，一年级的孩子数学怎么教
4，怎样提升一年级数学技巧
5，求小学一年级人教版的数学下册视频下载
6，怎么教好一年级小学生的数学
7，小学一年级数学该怎么教怎么集中同学们的注意力

1，哪里有免费的人教版小学一年级数学上册教学视频要网址在线等

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2，那里能找到人教版一年级数学和小学美术的视屏教学

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那里能找到人教版一年级数学和小学美术的视屏教学

3，一年级的孩子数学怎么教

耐心

以孩子们喜欢的动漫人物为主导，用中的部分场景来达到1年级数学的教育目的。（例如：5-1=4，5只羊被灰太狼抓了1只~剩几只）寓教于乐不仅效率快，而且还能让孩子尽量爱上数学（或自己），只要有爱孩子的心，这些就不是什么问题

一年级的孩子数学怎么教

4，怎样提升一年级数学技巧

一年级的数学知识点和概念都是比较简单的着重基础有些在幼儿园学过数数和加减法的小朋友会感觉很轻松多让给孩子分析题目理解题意这个是很多小朋友刚开始容易做错的原因培养严谨的学习习惯不要养成粗心马虎的习惯

巴巴课件教学网。该网有很多小学一年级数学教学视频下载。到百度搜索该网（巴巴课件教学网）看看有没有你要的。

5，求小学一年级人教版的数学下册视频下载

在小学教育资源网可以下载。或者在百度输入小学电子课本可以找到下载。

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大家都说《教视网》有百度下

6，怎么教好一年级小学生的数学

一、我觉得做得较好的方面： 1、重新审视新教材。先通看全册教材内容，再认真阅读＜教师教学用书＞中的教材编写特点和教学建议，再结合本班的实际情况开展教学工作。 2、不局限于教材。在教学过程中，要灵活运用教材，根据学生的实际情况对教材进行适当的重组。例如：我在教学完“加减法(一)”时，没有按照教材编排顺序教学，而是直接进行“加减法(二)”的教学。由于学生对10以内的加减法已掌握得比较熟练，因此，在教学20以内的加减法时，不进位的加法和不退位的减法有相当一部分的学生，根本不需要老师的指导就可以直接顺利的完成。只是在教学20以内的进位加法和退位减法时，我才作了必要的指导。这样教学学生学得比较轻松。 3、要信任学生。一年级的学生一样具有无限的创造潜能。只要给学生充分思考的时间和空间，他们的创造潜能是无限的。例如，在教学数的组成(如：4的组成)时，学生不仅能总结出3种组成方法，还会把3种方法并成2种。无形中，使学生体验了加法的交换律。 4、要充分利用学生的生活经验进行教学。如在教学“高矮”时，我先请一组的学生上讲台按高矮来排队，并让学生思考可以怎样排？通过这样的实践活动，学生很快就能说出矮在前，高在后；还可以高在前，矮在后。接着我又让学生对各种用具进行比较，学生根据实践经验得出：比较时要把一端对齐在比，比长短也是一样的方法。二、不足与困惑。 1、我虽然已有二十多年的教龄，近年来还看了较多的课改书籍，理论上也明白了一些该怎样做或不该怎样做，但在实施中往往就会变样。虽然思想开放，也大胆的去尝试新的教学方法，但在课堂组织方面就显得那么的无力，甚至是灰心。大概是我们的学生的行为习惯还跟不上教学的安排吧！ 2、现代教育技术在教学中的运用还不够。一年级学生的生活经验还比较少，注意力也比较差。如果学校里有与新教材配套的课件应用于多媒体教学，就可以大大的提高学生的注意力，并增加学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。

7，小学一年级数学该怎么教怎么集中同学们的注意力

作为教师，应该努力调节课堂气氛，吸引学生的注意力。常用方法有：一、巧用学生名字来作为教学例子在每节课中，我经常把练习题中中的名称改成我们班学生的名字，这样会让他们因为身边人的事情而感到有趣。让他们参与到具体的数学情境中去，会增加他们解决问题的欲望。二、巧妙安排，免除无关刺激的干扰小孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。在平时的教学中经常发现，抽屉里的一张小纸条或者美术课等科目留下来的学习用品以及桌面上的学具，都会吸引学生的注意力，在数学课上玩个不停，分散了学生学习的注意力。因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，课前准备要求尽量简单，上课不用到的东西不要拿出来。例如：上低年级数学课可以要求学生只准备一本数学书、一支铅笔、一块橡皮、一把直尺。（学具盒哪节课需要，哪节课才要求准备）；其他的东西全部放在书包里，抽屉不准放零散的学习用品，以防不必要的干扰。三、提出要求，为学生集中注意力提供方向做任何事情都有一定的方向或目标，才能容易成功。若没有目标和方向，就很难达到目的。因此，教师要根据集中注意力上课的外在特征，提出上课要求：目光要追随教师或发言者的一举一动；有机会开口说一定要开口说；翻书、拿笔的动作要快；回答要针对所问；倾听要全神贯注，对别人的回答有异议马伐哗崔狙诏缴措斜胆铆上举手补充，做到口到、心到、手到。并在每节课最后一、两分钟让学生以此为标准来评价自己这节课是否认真听课。这些要求为学生集中注意力提供方向，使学生操作起来有章可循。四、激发兴趣，培养学生的注意力小学生的特点是活泼好动，有意注意持续时间短，自制力较差。他们的注意力最长只能坚持 10 – 15 分钟左右，大脑就会出现阶段性疲劳。在教学过程中要根据小学生的年龄特点，利用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，培养学生上课认真听讲、专心学习的好习惯。 1. 用游戏、比赛。数学教学游戏和比赛简单易行，在游戏、比赛中，学生注意力往往高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，在每一节数学课中，适当进行一些游戏或比赛。例如：找朋友、送信、送动物回家、小猫钓鱼、帮花苗开花或一分钟口算、比一比谁做得全对、比一比哪组说得好等游戏和比赛。 2. 利用生活的事例为学习材料。教育心理学研究表明：“当学习材料和学生的生活经验相联系时，学生自觉接纳知识的程度越高，学生对学习的兴趣更浓。”因此，教师在设计教学内容时，要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来，从学生平时生活中看得到，摸得到的事例开始，增强学生对学习内容的亲切感，深深感到数学来自于生活，数学应用于生活，产生我要学好数学欲望，增强学生学习的兴趣。 3 . 利用多媒体教学手段。计算机多媒体的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学积极地创设活动的、可操作的、学生可以做的教学内容，寓数学知识于学生喜闻乐见的生活活动之中。五、体验成功的喜悦，增强集中注意力的信心心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。在教学过程中不断给学生创设成功的机会，让每个学生不断得到成功的体验，增强学生集中注意力上课的信心。例如：在学生高度集中注意力听课后，设计一些趣味性大的、学生可以跳一跳，就能摘到果子的练习题，并运用评价的激励作用，让学生体验到这是他自己集中注意力上课的结果。对于那些有进步的学生的作业或单元测验卷，老师可以加上激励性的语言。并且每月以上课的表现和作业得红花的朵数，开展“认真上课星”“进步星”的评比活动，让学生通过自评，他评中看到自己的进步，增强集中注意力上课的信心。在课堂上，教师要充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意和兴趣，不断培养学生有意注意的学习品质，切实提高学生良好的心理素质。

可以在课堂做些小游戏

一年级的孩子年龄还小，正面临着幼儿园到学校的转折，而且一个班的孩子在幼儿园学习数学的方法不一样。这样的情况下，你首先要了解孩子们的数学基础，然后以有趣的方法教孩子吸引孩子的注意力，让孩子能顺利过渡小学45分钟的课堂学习。因为孩子们在幼儿园很多一年级的数学知识都学过了，这样你就要想办法吸引孩子的注意力，几点新的内容让孩子不觉得炒旧饭，愿意听。

你可以做一些孩子们没见过的，比如说学校不是有苹果磁铁吗。或者，你给每一个小组起一个名字，让他们上课时与别的小组竞争。例如：兔子队，猴子队，老虎队......还有最好是剪出动物的样子。