高高兴兴上幼儿园教案，幼儿园小班音乐课怎么上

本文目录一览

1，幼儿园小班音乐课怎么上
2，高高兴兴上幼儿园教案范文
3，小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案
4，给小班幼儿园娶个名字
5，我孩子2012年生的今年上幼儿园小班是不是迟了一年了这样不是
6，怎样给小班幼儿上课
7，幼儿园托班高高兴兴上幼儿园备课怎么写
8，怎么教幼儿园孩子上课

1，幼儿园小班音乐课怎么上

找东西导入课程。以音乐舞会为主，用动物的声音发声练习后在玩一些音乐游戏后结束。

首先要拿出老师的风范，当然，还要做到不让小朋友怕你，给他们讲故事，唱歌，跳舞，有空和他们讲笑话等！要有耐心！

小班音乐课教案《我上幼儿园》（一）活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望用积木搭好一个“幼儿园”活动过程：1、引入活动t：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）t：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）t：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）

可以先和小朋友做一下游戏，让他们喜欢你的课，并且喜欢你这位老师。如果听话的小朋友，要设奖、

幼儿园小班音乐课怎么上

2，高高兴兴上幼儿园教案范文

　　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的《高高兴兴上幼儿园》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇1 　　活动目标：　　1、知道自己长大了，要上幼儿园和小朋友一起做游戏、学本领。　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。　　3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　活动准备：　　小鸭叫声录音，手偶小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）。　　活动过程：　　（一）活动导入　　1、清幽而听录音，让幼儿说出谁再叫？并学一学小鸭的叫声，引起幼儿的注意与兴趣。　　2、教师出示手偶小鸭跟小朋友打招呼。　　3、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》。　　（二）利用提问巩固故事内容，知道自己长大了要学本领，高高兴兴上幼儿园。　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》　　活动总结：　　教师根据幼儿在活动中的表现，给予及时的评价，让有感受到其中的乐趣。同时，教师也要注意那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。　　活动延伸：　　把手偶放在区域活动中，让幼儿进行表演。　　教学反思：　　在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇2 　　活动目标：　　1、引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。　　2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。” 　　活动准备：　　1、木偶小兔与兔妈妈。　　2、积木搭成的幼儿园。　　活动过程：　　一、引起幼儿兴趣。　　1、出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。　　2、教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。　　二、幼儿练习说短句。　　1、提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？　　2、教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。　　幼儿园小班儿歌教案：小鸭找妈妈　　三、讨论讲述（分组讨论）　　互动问题：　　1、小鸭子为什么会跑丢？　　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？　　3、小鸭子究竟去哪了呢？　　教育要求：　　1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。　　2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。　　互动问题：　　1、教师通过flash渗透儿歌内容。　　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。　　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。　　教育要求：　　1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。　　2、鼓励幼儿大胆表演。　　三、总结（集体讨论）　　互动问题：　　1、我们外出的时候应该怎么做才对？　　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办？　　教育要求：　　1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。　　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇3 　　活动目标　　1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。　　2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。　　活动准备　　1、小鸭、小猫、小兔的手偶各1个。　　2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。　　活动流程　　一、激发幼儿学习兴趣　　1、教师模仿小鸭的.叫声，并做寻找声源的动作，充分引起幼儿兴趣。找到小鸭后，发出“哦，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎、嘎、嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。　　2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，引导观察：　　(1)图片中有谁? 　　(2)他们要到哪里去?他们是怎样上幼儿园的?(笑眯眯、高高兴兴、开开心心) 　　小结：向幼儿说明小鸭、小兔、小猫是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看他们是怎样上幼儿园的? 　　二、教师边演示教具边讲述故事　　1、教师引导幼儿回想故事内容，提问：　　(1)故事里，兔宝宝怎么上幼儿园的?路上遇到了谁和谁?它们是怎样叫的? 　　(2)他们是怎样打招呼的?(创设情景，重点引导孩子扮演角色学一学礼貌用语和简单对话) 　　2、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。　　三、启发幼儿高高兴兴上幼儿园　　教师戴着小动物手偶，表扬小动物真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，今天谁像小鸭、小兔、小猫一样，高高兴兴上幼儿园。　　四、延伸活动　　1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。　　2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。　　小结及反思　　小班的孩子喜欢肢体的接触，所以第一个环节“用手偶去挠幼儿痒痒，让幼儿抱抱小鸭”让孩子充分放松，引起了幼儿的兴趣。　教师完整讲述故事之前，先引导幼儿观察图片，让孩子主动参与，而不是被动接受。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇4 　　上午活动：　　晨间活动：学玩桌面玩具。　　晨会：（谈话）我是小班小朋友。　　活动之二：《高高兴兴上幼儿园》　　活动目标：　　1、继续稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。　　2、学习说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。　　3、学会正确的上厕所和洗手的方法。　　活动准备：　　玩具若干。　　活动重、难点：　　学会正确上厕所和洗手的方法。　　活动过程：　　1、稳定幼儿情绪：　　让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。　　2、礼貌教育：　　师：“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊老师早，如果见到其他小朋友也应该说××小朋友早，放学时也应该说什么？” 　　幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。　　3、学习正确入厕、洗手的方法：　　（1）上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。　　（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。” 　　4、幼儿学习认识自己的小椅子。　　教幼儿认识的位置，认识自己的小椅子，轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。　　下午活动：　　活动之一：《认识我们的老师》　　活动目标：　　1.稳定幼儿情绪，要求幼儿高高兴兴上幼儿园。　　2.熟悉幼儿园的环境，老师激发爱幼儿园的情绪。　　活动准备：　　1.各种桌面玩具。　　2.熟悉每位幼儿的姓名，了解其个性。　　活动过程：　　1.稳定幼儿情绪，使幼儿能高高兴兴上幼儿园。　　2.幼儿玩玩具，并了解一些玩具的名称。　　3.引导幼儿观察班级环境。　　4.表扬入园不哭的幼儿，鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇5 　　活动时间: 　　9月　　活动目标: 　　1.初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活; 　　2.初步感受幼儿园生活的乐趣　　活动一: 　　我和爸爸妈妈上幼儿园　　活动目标: 　　通过家长陪同幼儿来园参观和活动，使幼儿初步了解园内环境，接触老师和同伴，减少幼儿紧张情绪和不安全感，激发幼儿入园愿望。　　活动准备: 　　1.事先通知家长活动内容要求；　　2.杯架，晨检板上贴好标签　　3.各类桌面玩具　　活动过程: 　　1.教师迎接新生和家长　　2.家长帮助幼儿认识标签　　3.家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪　　四.由家长陪同参观幼儿园　　活动二: 　　学唱歌曲《我上幼儿园》　　活动目标: 　　鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐　　活动准备: 　　布娃娃一个　　活动过程: 　　1.亲亲布娃娃和布娃娃说说话　　2.欣赏感受教师充满感情的演唱　　3.边唱边哄娃娃，体验唱歌的快乐　　活动三：　　学念儿歌“老师本领大” 　　活动目标：　　学念儿歌，激发幼儿亲近老师的情感　　活动准备：　　纸折手工，手绘图画，手工缝制的布娃娃等　　活动过程：　　1、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品　　2、教师与孩子一同愉快地念儿歌　　3、将这些作品、玩具分发给幼儿　　活动四：　　大带小活动　　活动目标：　　通过活动，学习与人交往，体会哥哥姐姐本领大。　　活动准备：　　事先与大三班联系　　活动过程：　　1、与哥哥姐姐见面　　2、说句悄悄话　　3、哥哥姐姐送礼物　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇6 　　活动目标：　　1、喜欢看木偶表演，愿意说出自己的认识和感受。　　2、知道要高高兴兴上幼儿园。　　活动准备：　　1、小花猫、小白兔、小鸭子等手偶。　　活动过程：　　1、出示小白兔手偶，引题。　　教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。　　小白兔要去哪里呢? 　　2、教师表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。木偶表演中有哪些小动物高高兴兴上幼儿园? 　　上幼儿园的路上，小白兔先碰到了谁?后又碰到了谁? 　　3、再次表演手偶，鼓励幼儿园学说各种角色的对话。　　小白兔高高兴兴上到哪里去?后来来了哪些小动物?它是怎么叫的?小白兔怎么说的?小鸭子怎么回答的?他们一起怎么样上幼儿园的?路上他们遇到了谁?他们又是怎么问的?小花猫怎么回答的? 　　三个好朋友怎么上幼儿园的? 　　4、经验迁移：小动物们开开心心上幼儿园，我们小朋友又是怎么上幼儿园的，以后我们该怎么上幼儿园? 　　5、游戏：出示幼儿园不同地方的照片，请幼儿相互交流。每个孩子抽一张，然后说说是是后面地方：请幼儿翻阅《小朋友的书。我上幼儿园》　　活动反思：　　第一环节：以谈话的形式直接引出话题，并出示装饰品春卷，给幼儿一种直观的物体呈现。更能激发幼儿原有的经验。　　第二环节：教师清唱歌曲一遍，让幼儿先熟悉歌曲的旋律。　　并通过提问的方式帮助幼儿更好地理解歌曲中的歌词。　　第三环节：对于本次活动的难点，利用拍手、看节奏图的方式来进行突破。有可能先后的顺序摆放不够妥当，幼儿对于看图不够理解，只知道4个叉叉，老师这里也没具体说明4个叉叉代表的意义。对于拍手，小朋友还是比较能接受，但是只能进行几遍，一直拍会失去对应的顺序。以后可以变换着方式，例拍肩，踏脚等形式。更能吸引幼儿的注意力。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇7 　　活动目标：　　1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。　　2、幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。　　3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　投影仪、图片等　　活动过程：　　1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。　　2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？　　3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴兴地来幼儿园）　　活动反思：　　孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生，通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园，了解了各活动场所，熟悉了幼儿园的环境设施，为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中，孩子们的兴趣高涨，愿意参与活动，这是此活动的成功之处，但个别幼儿内向，参与活动的积极性不高，需要教师更好的引导，以便让这部分孩子得到发展。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇8 　　活动目标：　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。　　活动重难点：　　重点：学唱歌曲　　难点：按节奏自然地跟唱。　　活动准备：　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。　　活动开始：　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 　　活动过程：　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。　　（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。　　2、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 　　3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 　　4、边做动作边念儿歌，要求读准音。　　5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。　　活动延伸：　　歌曲《我爱我的幼儿园》。　　活动反思：　　通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇9 　　一、活动目标：　　1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。　　2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。　　3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。　　二、活动准备：　　多媒体课件，挂图　　三、活动过程：　　（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？　　（二）、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？　　（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。　　（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？　　（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。　　四、活动延伸：　　幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。　　五、活动反思：　　新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。　　"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。　　《高高兴兴上幼儿园》教案范文篇10 　　活动目标：　　1、喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。　　2、知道要高高兴兴上幼儿园。　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　活动准备：　　1、小鸭、小猫的手偶各一个　　2、动物幼儿园背景图一张，用积木搭成的动物园。　　活动过程：　　1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭手偶。　　提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物的发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。　　2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们去看看小鸭是怎样上幼儿园的。　　3、教师在左手套上小鸭宝宝的手偶，右手套上小鸭妈妈的手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。

高高兴兴上幼儿园教案范文

3，小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案

我上幼儿园（一）活动目的 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。（二）重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。（三）活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。（四）活动过程 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，及时表扬。 5、出示“小朋友”图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 6、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案

4，给小班幼儿园娶个名字

金领幼儿园、童之梦幼儿园、童之家幼儿园、德艺馨幼儿园，幼幼乐幼儿园、好好幼儿园，个人喜欢幼幼乐。

苹果班、樱桃班、草莓班。。。

我是一名幼儿园教师，给你一篇教案参考下：木偶表演：高高兴兴上幼儿园活动目标：1、知道爸爸妈妈上班工作，自己长大到3岁了，要上幼儿园做游戏、学本领，有来园的愿望。2、学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”活动准备：1、木偶小兔与兔妈妈2、积木搭成的幼儿园的大门。活动过程：1、通过木偶小兔激发幼儿看表演的兴趣。（1）出示木偶提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔，兔妈妈问好）（2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，她问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔子就高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早！”小兔子有礼貌，老师真喜欢他。2、知道自己长大了，也要象小兔一样上幼儿园学本领（1）提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔子到幼儿园来干什么？今天谁象小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”）（2）小结：爸爸妈妈去上班了，我长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。（3）欣赏儿歌《上幼儿园》爸爸妈妈去上班我上幼儿园我不哭、也不闹叫声老师早其实园长让你上课不光是看你课上的怎么样，而是要通过在你上课的过程中，表现出来的与孩子的互动、对孩子问题的捕捉能力，你的控班能力等等各方面的一个综合考察，我想你已经在试用了，就平时多看看老教师的各种做法，不要光看上课的，相信会你有所帮助的。

5，我孩子2012年生的今年上幼儿园小班是不是迟了一年了这样不是

不迟啊

没关系了，满6岁就可以上小学，跟幼儿园没任何关系

满3周岁上幼儿园小班,一点也不迟.如果出生日期是9月1日以后的,应该要明年上小班

6，怎样给小班幼儿上课

小孩子喜欢动,要想让孩子能听你的,可以把你上课的内容对一些歌谣、动作等肢体语言比较多的。同样的内容经常换一下花样，这样就能让孩子很自然被你吸引了。对于那些不听课的孩子，你可以采取拉着他和你一起唱，一起跳，一起游戏。相信孩子肯定会很开心。对于小孩子我还是提倡少批评。尽可能的采取转移孩子注意力的方式让她（他）放弃他正在进行的不良习惯。比如说有个小孩子就是不肯好好做。你训斥他的时候特虽然可以做好，但是他自然还会不开心，同时加深了他对坏习惯的印象。他反而经常犯同样的错误。相反的你对大家说，我们说***小朋友能坐的最端正吗？小朋友们肯定说能。这样大家一起鼓励下他会马上坐好，然后你再表扬他，就知道你是很棒的孩子……这样不就把批评回避了吗？

7，幼儿园托班高高兴兴上幼儿园备课怎么写

1、上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈一定会来接你的。”这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。　　2、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母一定要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样子，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。　　3、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。　　4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。　　5、还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。　　6、如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。　　如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎“我今天肚子痛、头疼，不想去幼儿园”，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，可以先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。　　幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：　　第一、是社交能力弱。有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园;　　第二、是自立能力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活能力都未具备的孩子在集体生活中肯定会感到不安;　　第三、表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。

8，怎么教幼儿园孩子上课

让孩子们崇拜你，你就是最好的老师。耐心：无论什么时候都别丢掉耐心，无论孩子多淘气，多傻气，多气人，你都要会化解他的怨气。这需要耐心。如何化解：很简单，转移注意力，孩子注意力短暂，直接转移注意力会让他忘记他在抱怨什么。这是技巧，上课的时候你用得着。好奇心：保持一颗好奇心，对孩子们想法的好奇心，你想想，那么小的孩子，如果你提问他一个问题，问他是怎么想的，为什么这么想，等他说出了自己的想法，不管合不合理，马上夸，这个方法很有效，如果很合理，毫不吝啬的夸，最好当众夸。如果不合理，你直接把他变成笑话，逗一下他，发挥一下你的想象力。这样孩子笑了，你就很好管了。求知欲：引发孩子们的求知欲，问他们不同的问题，比如天上有多少颗星星，为什么狗不会上树。懈怠是什么意思。把自己变成十万个为什么，只要从孩子们口中说出的词就可以了问。这样孩子有的大胆的会给出很多奇怪的解释，有些会烦，那些烦的孩子不要去管他，你要去吸引他，跟其他孩子打成一片，他自然就来了。崇拜：你要有自己的本领，吹拉弹唱，琴棋书画，说学逗唱，不管什么技能，你要有个，这样可以培养孩子们对你能力的崇拜心，他们崇拜你了，你就是超人。前期教课要先引起孩子们对你喜爱，后边你就轻松了，你说什么，他们就听什么，也不用再过多的思考如何讲好课，孩子们是对书本上的知识没兴趣的，你要让他们对你有兴趣，你再把书本上的东西讲给他们，最好有点色彩，这样就是个成功的老师。先和孩子们做朋友，再给孩子们做老师。