6.游戏:“动物找家”活动延伸:看VCD“动物世界”进一步丰富自己的知识,活动目标:知道动物的名字和住的地方，知道动物住在异地,二、按顺序出示动物的家庭卡片，让孩子猜猜动物会住哪种,活动准备:动物几张卡，动物家庭背景图活动流程:1,动物图片二、动物图片在家活动流程:1,这是谁的小课科学教案例子如下:1。
活动领域:语言、艺术活动目标:1。了解动物的生活习性及其与环境的关系。2.感受参与集体猜谜的乐趣。3.根据动物特征判断动物所住地方活动准备:1。动物图片二、动物图片在家活动流程:1。让孩子仔细观察挂图，并邀请他们看着孩子。和孩子讨论:有哪些图片动物？这些动物分别住在哪里？二、按顺序出示动物的家庭卡片，让孩子猜猜动物会住哪种。老师可以及时提供简单的线索，如:这个动物会爬，有八只脚等与动物相关的特征，方便孩子猜谜语。第三，可以继续和孩子讨论:孩子在家住在哪里，为什么要回家？区域活动。美术活动区提供动物画卡和动物家画卡、剪刀、胶棒，让小朋友自己动手制作作品ldquo；动物Home rdquo；；。2.在科学活动区放上游戏卡，让孩子们一起玩，一个一个地问和猜，了解更多关于动物。
这是谁的小课科学教案例子如下:1。活动目标:知道动物的名字和住的地方，知道动物住在异地。二、活动准备:《这是谁的家》PPT。活动流程:1。教师逐渐播放喜鹊、燕子、蜘蛛、蜜蜂的图片动物，让幼儿讨论这是什么动物。喜鹊是什么样子的？喜鹊在哪里定居？。喜鹊的家是什么做的？这是谁的家？。燕子的家在哪里？。你知道燕子的家是用什么做的吗？2.让孩子们讨论他们最喜欢动物和他们知道的其他动物什么。
3、家禽和飞禽小班 教案活动目的:1。通过分类，让孩子掌握禽和鸟的不同特点，了解禽和鸟的概念，2.培养孩子的比较、分析、概括能力。活动准备:动物几张卡，动物家庭背景图活动流程:1，用孩子喜欢的唐老鸭形象激发兴趣，引入话题，设置悬念，引入话题。2.看图指导小朋友分类动物 (1)小朋友，如果你是唐老鸭，你会怎么分类动物？孩子自由讨论，老师根据其不同特点分类动物，(2)儿童分组操作图片，尝试分类动物；(2)各组儿童相互交流的原因；(3)引导幼儿总结动物的特点，形成概念；(4)儿童操作动物图片，调整分类。5.根据幼儿之前的知识和经验，引导幼儿进行交流和讨论，进一步丰富幼儿关于禽、鸟的知识，6.游戏:“动物找家”活动延伸:看VCD“动物世界”进一步丰富自己的知识。
