幼儿面试试讲教案万能模板图片，谁有公立幼儿园的面试说课稿啊急用啊

来源：整理时间：2023-11-30 23:59:09 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，谁有公立幼儿园的面试说课稿啊急用啊
2，中班科学领域认识正方形试讲教案
3，谁有幼儿教师面试试教过程万能模板求各位大神帮忙
4，幼师面试小班试讲课谁有教案

1，谁有公立幼儿园的面试说课稿啊急用啊

百度没有吗

谁有公立幼儿园的面试说课稿啊急用啊

2，中班科学领域认识正方形试讲教案

活动目标1、让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。2、复习几何图形，并练习按特征分类。3、培养幼儿的尝试精神。活动准备1、磁性教具：几何拼图--太空城堡。图形标记、数不清字、大小标记。2、正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。（插正方体用）、胶带、绳子、小棒。活动过程一、准备部分复习几何图形。1、辨认几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形组成？2、练习按图形特征进行分类。师：请小朋友把相同的图形归在一起。二、出尝试问题1、告诉幼儿今天来认识正方体。（出示正方体盒子）2、展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，（什么图形）数一数（有几个）、比一比（大小如何），感知其特征。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的？然后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大小怎么样？请你在记录纸上写上来？3、提示记录方法。三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况四、幼儿表达活动情况师：（指折成的正方体）它有几个面？每个面是什么图形？你是怎么知道它们一样大的？五、教师讲解通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。1、数一数：有六个图形。2、看一看：每个图形是正方形。3、比一比：每个正方形一样大。4、小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。（1）幼儿讲述以上特征。（2）分辨一下正方形和正方体。六、幼儿操作活动建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空成的朋友。教师巡回指导幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。七、集体游戏“拼图”，辨认正方体要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。

中班科学领域认识正方形试讲教案

3，谁有幼儿教师面试试教过程万能模板求各位大神帮忙

幼儿教师招聘面试的形式包括试讲、说课、结构化、答辩、技能展示这五类，其中以试讲最为常见。我们就如何进行试讲备考进行详细的讲解。一、什么是试讲试讲，指的是在限定时间内，通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。幼儿教师试讲，就是预设空气中的幼儿进行模拟教学。整个试讲过程就如同一出戏，而要演好一出戏，就需要我们在这个过程中扮演三重角色——编剧，导演和演员。作为“编剧”，需要我们在备考室准备好试讲的内容，做到心中有数；在考场展示时，我们既要扮演好“导演”——教师的角色；又要扮演好“演员”——幼儿的角色。二、如何试讲明白了什么是试讲后，我们需要面对的就是如何进行备考。接下来，将从勇于突破、技能get两个方面一一阐述。(一)勇于突破由于报考幼师岗位的特殊性，试讲时可能需要对着空气开心的唱歌、跳舞、讲故事、做游戏、做实验等。对于平时习惯了与成人交往的我们，这无疑是令人头疼的问题，经常有考生觉得尴尬、不自然，不知道面对小朋友应该是什么样的姿态。所以试讲对于考生来说，最难的莫过于“演不好”，而解决这一问题最直接的方式就是勇于突破自我。而突破的方式无外乎就是寻找与幼儿相处的方式，大胆的表现。有幼儿园工作经验的考生可能更容易找到与小朋友相处的感觉，能够具备较好的教资教态。没有经验的考生也不用过于担心，可以适当地进行自我总结：回想自己在孩提时期是希望成人怎么对待自己的，生活中与亲戚朋友家的小孩是如何沟通交流的，我们平时看的一些诸如《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等系列育儿电视节目中成人是如何与幼儿相处的。通过以上方式，唤醒与幼儿相处时由内心深处萌发的喜爱之情，从而具备一名幼师所具备的教资教态，清新自然，亲和力十足。在每次试讲演练时，可以在自己的家人面前，把他们假想成小朋友，去展示试讲的内容，不断提高自己的勇气。(二)技能get要成为一名“H”型既博又专的幼儿教师，必备技能包括：弹唱画跳说。对于大部分的考生来说，个别技能可能是长项，有的技能可能又是短板。所以，针对技能的学习，一方面要求我们不断进行素材的储备，另一方面又要求我们不断进行练习。以讲故事为例。故事是幼儿园最常见的文学体裁之一。通过故事，幼儿懂得各种道理，习得多样的经验，感受故事的趣味性。达成这样的效果就离不开教师采用生动的语言、表情、动作等来吸引幼儿。在考场上与讲故事狭路相逢时，我们应该在有限的时间内先快速找出故事中的主要角色形象，为每个角色奠定基本的语音语调，第二步才是通读故事，把握故事的先后顺序和主要情节，第三步技能展示时注意表现出突出的动作。这种声音的处理如何准确把握呢?我们可以动用多款app，下载一些有声绘本的软件，每天花些许时间听一听，进行相应的模仿。把握情节是可采取划分段落方式把故事分为开始、展开和结束，从而快速理解故事内容。在动作展示时，动用多种体态语，进行高兴、忧伤、愤怒、惊恐、困惑等面部表情训练;伸腰、握拳等手势动作;进行马、小兔、青蛙、大象等常见动作模仿秀。比如，故事《小猪与靴子》“清晨，小猪去树林里玩，突然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：“咦，这是什么?好象是个皮袋子，是谁丢的呢?” 小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：“谁丢了袋子，谁丢了袋子?” 树上的八哥听见了，“叽叽喳喳”地说：“小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!” “噢，不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，“谁丢了帽子，谁丢了帽子呀!” 狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：“小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!”故事中的主要角色形象为小猪、八哥、狐狸，小猪的形象比较憨态可掬，我们可以用低沉点，语速较慢的语调来处理;八哥作为鸟类，声音应该是较为清脆灵动的，音调可适当轻快;而狐狸“嘻嘻地”有嘲笑的意味，且角色形象就是机灵的，为了与鸟类区别，在处理狐狸音色时我们可适当语调上扬，声音尖细些，就如同《西游记》中孙悟空假装高小姐戏弄猪八戒的声音。在这段故事中，小猪“摸”“拿”“戴”等动作比较突出，讲故事时也应该重点表现出不同的动作从而把握故事中小猪对待靴子的不同方式，故事的趣味性相应的也就体现出来了。技能的习得并非朝夕，希望大家能够从现在入手，每天为自己设立一个小目标，讲一个故事或者画一幅简笔画，从而以技能凸显试讲，给考官耳目一新。

谁有幼儿教师面试试教过程万能模板求各位大神帮忙

4，幼师面试小班试讲课谁有教案

一、小班科学打开食品包装袋的秘密活动目标1、能发现和识别开口标记，知道如何去打开不同包装袋。2、探索正确打开各种包装袋的方法,培养积极探索、发现、解决问题的能力。活动重点探索从开口标记处正确打开包装袋。活动难点发现和识别开口标记。活动准备1、看过《多来a梦》动画片，有拆开食品包装袋的经验。2、各种食品、干净毛巾(餐巾纸)、食品盘、（可以不用准备吗？）食品袋标记放大图示（一个小口子或小箭头，还有其他的吗：如带锯齿的）。3、创设区角，提供其他各种不同材料、形状的包装，孩子探索。（这一点恐怕不行，到外地）活动过程一、认认各种食品，探索打开食品袋的方法叮当猫来和大家玩游戏啦，我的口袋里有好多好吃的!(从围裙的口袋中“变”出食品)瞧,这是什么?(猫哆哩、旺旺雪饼……一一带孩子认识) 1、提问:你们能自己想办法吃到口袋里的东西吗? 孩子自由挑选喜欢的食品,尝试用自己的方法打开。2、教师观察指导: a、在打开口袋前,请先用桌上的小毛巾把小手擦干净,吃完食品的空口袋请放在桌子中间的盘子中,不能乱扔。 b、给力气小的帮一把手,向已经打开的问问方法。c、鼓励孩子间探索:不同的方法，不同的途径。d、重点观察幼儿的打开方法。二、集体讨论:怎样打开包装袋 1.当孩子已经找到正确方法时，提问：你从哪里打开?请指出来。(孩子演示方法) 2.当孩子没找出正确方法时，教师以小口袋的口吻问幼儿:“我身上有一个标记,如果你们能找出来,也能很方便地把我打开,快来找找吧。谁找到了,就来试一试。（这个地方什么意思？） 3出示放大的食品包装图片,引导观察并总结:这里有什么呢?(一个小口子或小箭头)从小口子这儿一下就把口袋撕开了。三、再次探索和品尝孩子运用新学到的方法尝试。你们可以再选一样你喜欢吃的东西,找找上面有没有小标记,再用你的好办法把它打开。吃完的垃圾口袋放进盘子里。四、活动结束我们把这些好吃的和所有的老师一起分享,再把我们打开口袋的新方法介绍给他们吧。活动延伸区角活动中探索其他食品的打开方法（牛奶盒、饮料瓶、易拉罐等）。

基本思路：第一个活动目标一般是三个要按照(情感,技能,认知)第2个是活动准备你上的这节课要用的教具第3个就是活动过程就是你上这节课的详细过程和环节这种是最简单的如果可以的还可以写活动的设计思路和重难点，下面是一个教案示例：小班语言故事教案《雪花》活动目标： 1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。 2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。 3、认识汉字：糖、盐、雪花。活动准备： 1、故事背景图及人物角色 2、故事磁带 3、字卡活动过程：（一）倾听故事第一遍。 1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！ 2、教师讲述故事提问：故事中有哪些动物？小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？幼儿边说了事边出示相应的字卡（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。 1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。 2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。（三）听录音，请幼儿再次欣赏故事。 1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。 2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。（四）请幼儿朗诵儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。下面是几个小班教案，因为内容比较多，我用标题加链接的格式表述：（下列网址我都打开看过，都可用，打开速度较慢）科学教案： http://www.baby-edu.com/2010/0918/5341.html《小手的秘密》数学教案： http://www.baby-edu.com/2010/0917/5327.html《好朋友，排排队》故事教案： http://www.baby-edu.com/2010/0917/5323.html《妈妈想你啦》剪纸教案： http://www.baby-edu.com/2010/0919/5344.html《电话叮铃铃》社会教案： http://www.baby-edu.com/2010/0917/5326.html《做个礼仪好宝宝》小班用的应该就这几种吧！如果还有我没说到的，可登录： http://www.baby-edu.com/查找