首页 > 数学 > 经验 > 人际交往幼儿园社会教案,幼儿人际关系关爱他人的教案

人际交往幼儿园社会教案,幼儿人际关系关爱他人的教案

来源:整理 时间:2023-11-18 07:47:52 编辑:挖葱教案 手机版

本文目录一览

1,幼儿人际关系关爱他人的教案

设计意图: 在独生子女居多的幼儿园里,对中班的孩子来说,在游戏中还存在着“自我中心”的现象。“自我中心”反映在幼儿行为上的表现是自私、独霸、骄纵、不合作、不分享,这会妨碍幼儿与别人建立良好的人际关系。随着中班孩子年龄的增长,他们更喜欢动手操作,更喜欢游戏,渴望与同伴一起玩,由于还存在着一部分幼儿没能较好地掌握与同伴一起玩的技能。一旦在特定情境、又缺乏规则约束的情况下,孩子交往技能的缺陷就会暴露无遗。如有时候出现人多玩具少的...〖详细〗
发现什么关系啦?还是想说什么?

幼儿人际关系关爱他人的教案

2,幼儿大班怎样与小朋友相处社会教案

(一)活动目标:  1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。  2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。  (二)活动准备:  经验准备:请幼儿课前收集有关"我和好朋友友好相处"的故事,以图画或图示等方法记录下来。  材料准备:纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》  (三)活动过程:  1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。  引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问:小动物们喜欢和小黑猪玩吗?为什么?  讨论:如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?  2.交流"我和朋友友好相处"的故事,学习友好相处的方法。  谈话:引导幼儿说出已有的友好相处经验。  师:平时是怎样和好友友好相处的?  师幼共同梳理友好相处的方法:一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。  3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。  (1)幼儿分组进行表演,教师指导。  (2)集体分享,为幼儿颁奖。  4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。  师:朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的朋友多把!  (四)活动延伸:  在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。

幼儿大班怎样与小朋友相处社会教案

3,如何增强幼儿的社会交往能力教案

让孩子给熟人问好,孩子却躲在妈妈的身后。让幼儿到邻班借书,吱吱唔唔往返几次却借不到;请小朋友描述图片,心里明白,却总讲不出来。这说明:孩子依赖性大,交往能力差,离不开父母。 父母关心照顾孩子是应该的,但不适当的关心和照顾会阻碍孩子独立性格的形成,因此信赖孩子的交往能力,让孩子在尝试中成长。 所谓交往能力:就是指人与人之间传递信息,沟通思想和交流情感等相互联系的能力。 美国心理学家卡耐基认为:成功等于30%的才能 + 70%的人际关系。欧洲著名的心理分析家阿德勒认为,假使一个人未曾学会合作,他必然会走向孤僻,并产生自卑。培养幼儿的阳光性格,为一生的社会交往能力打下良好的基础。家长、教师和同伴,对幼儿的成长影响最直接,持续时间最长。亲子交往、师生交往、同伴交往三个系统,是幼儿交往能力提高的三个组成部分。一、正确的家庭教育观,可提高幼儿的交往能力在幼儿时期玩耍时,如果家长引导不够或者过问的方式不当,往往会出现两种倾向:一种是父母长辈过分娇惯,导致孩子任性放肆;另一种,因家庭管束过严,幼儿逐渐变得胆小怯懦,性格孤僻。 家庭培养孩子的交往能力,将从以下几方面开展工作:下一页 余下全页 [1] 2 3 4 5 推荐(0) | 引用(0) | 阅读(2369) | 评论(0) | 举报 下篇:数学入门(一) 数感训练上篇:如何教育性格“软弱”的孩子最近读者:wfb_0_0 宏力高中2011级2班 小三班 bdszdb 淘气 juzui123456789 hcr66293 bsfeixiang01 评论:请登录后发表评论 >>
多出去和小朋友玩不就行咯

如何增强幼儿的社会交往能力教案

4,大班下期社会教案怎样做小客人

教学形式:团体教学教学方法:情景表演法 行为辨析法活动目标:  1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。  2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。  核心要素:做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻主人忙 要适时 先致谢 再告辞活动准备:  1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。  2. 电话两部。  活动过程:  一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。  老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。  二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。  1. 学习有礼貌地问候主人。  到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。  2. 学习有礼貌地与人交往。  (1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。  (2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。  在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。  (3) 与主人要友爱相处。  (4) 学习有礼貌地与主人告别。  (5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。  三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。  小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。  活动延伸:  可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。  (1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?  (2) 小客人进门时没问好,这样做对吗?  (3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?  家园互动:家长带孩子去亲戚家、朋友家做客,让孩子继续练习做个有礼貌的小客人。

5,幼儿园中班社会教案大全集我和朋友的故事

教学目标  [德育目标]:体会和同学们在一起的快乐,激发学生产生与同学交朋友的愿望。  [智育目标]:喜欢和同学交往  [素质发展目标]:在学校里情绪安定,心情愉快。  教学重点难点  [教学重点]:喜欢和同学交往  [教学难点]:体会和同学们在一起的快乐,激发学生产生与同学交朋友的愿望。  教学准备  幻灯片“找朋友”  学生活动设计  活动一:认识老师和同学、学做名片,学儿歌、  活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友 游戏1找朋友2网小鱼活动  (三)红黄蓝绿大行动  教学过程:  活动(一):认识老师和同学  1. 老师自我介绍,与同学交朋友  小朋友,欢迎你们来到光明实验小学,成为一名小学生。我是你们的品生老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!  老师边说边走下讲台和同学拉手。  2. 放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。  有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?  (放多媒体动画片)  (4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。  3. 同桌同学相互认识  小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?  用自己喜欢的方式互相认识。  4. 学做名片并展示交流。  5. 以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。  6. 学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。  课间活动:学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。  活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。  游戏1:找朋友  刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?  今天我们做一个找朋友的游戏。  游戏2:网小鱼  先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。  活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。  小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。  小组活动。  每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。  总结:今天大家一定都交了许多的新朋友,有了朋友我们的学习生活会更有趣,大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧!  板书设计:  我和同学交朋友  互相关心 互相爱护 共同进步  教学反思:  本次活动的目的是让学生学会与他人交往,体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境,认识新同学,和同学们建立良好的人际关系,我采用了他们喜闻乐见的活动形式————“找朋友”的游戏。通过活动他们认识了很多新同学,新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性,他们会更重视的去体验,并且教师的指导又使他们少走了很多弯路,让他们更快的享受成功。

6,社会教案 奇妙的朋友

设计意图:因为夏天快要到来了,为了让小朋友们了解夏天的小昆虫,知道小蜻蜓的习性和特征,特此设计了次教学活动。活动目标:1、认知目标:让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。2、情感目标:让小朋友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。3、技能目标:让小朋友绘画蜻蜓,并能画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。活动重点:让小朋友仔细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。活动难点:让小朋友抓住蜻蜓的特征,画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。活动准备:知识经验准备:认识小蜻蜓,了解它的主要外形特征和生活习性。教具准备:小蜻蜓的范画一幅,示范用纸,水彩笔。活动过程:一、猜谜语,导入课题:1、今天老师给小朋友猜个谜语,小朋友可要仔细听了:"小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙笭常蒂端郦得垫全叮户不忙,消灭害虫有本领。"老师请刚才仔细听的小朋友来回答问题(小朋友真聪明,谜语猜对了。)老师还有问题问小朋友:提问:1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?2.他喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。二、示范与讨论(1)教师出示示范画小蜻蜓,讲解作画步骤。1.在纸上的中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,老是有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?有没有小朋友知道,举手告诉老师……总结:哦,原来蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西,所以很大。是不是很神奇啊。2.现在小蜻蜓的眼睛画好了,接下来画蜻蜓的翅膀,它的翅膀有两对,薄薄的,透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时,能够防止震动,保持平衡。3.翅膀画好了,下面画它的身体腹部,是不是像个长长的u字啊。然后是画它的尾巴,长长的。(2)画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向就可以了,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。2.在画面上添加景物,大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物,并大胆涂色,注意构图合理三、引导评价:将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说那些蜻蜓画的漂亮,那些画的内容丰富。四、活动反思幼儿园中班美术教案:画蜻蜓设计意图:由于夏天快到了,小朋友们对夏天出现的昆虫非常感兴趣。有一天,我问小朋友最喜欢夏天的什么小昆虫,小朋友们说喜欢蜻蜓。为了让小朋友多了解夏天的小昆虫及它们的习性并知道蜻蜓的特征,特此设计了此教学活动。
  设计意图:  拥有朋友是一个人生活在社会中最幸福的事情,对于大班幼儿来说,即将升入小学,只有和朋友在一起生活、学习,才能更快的适应学校的生活,更能体验学校生活的快乐,而没有朋友的幼儿会孤单和无奈的。由此,根据大班幼儿的年龄特点和幼小衔接工作中幼儿的社会适应性需求,设计组织此活动,引导幼儿善于结交朋友,当与朋友发生了碰撞,要学会谅解,不生气,培养幼儿人际交往的能力,体验与朋友在一起的快乐。  活动目标:  1、能说出朋友的名字、外貌特征及爱好,增进同伴间的相互了解。(重点)  2、通过活动,知道朋友间应相互谅解,友好相处,培养幼儿的人际交往能力。(难点)  3、体验与朋友在一起的快乐。  活动准备:  大树干、树叶形卡纸、彩笔、课件、录音机、半圆形场地  活动过程:  一、游戏“猜猜看”,了解好朋友  游戏“猜猜看”:说出好朋友长什么样?穿着什么样的服装?说出好朋友最明显的特征。  能闭上眼睛,说出好朋友的样子。引导幼儿语言连贯、发展幼儿的观察力。

7,中班关心我们的人社会教案重难点

中班关心我们的人社会教案重难点1、借助故事,互换角色,讨论如何关心他人,通过故事,讨论自己应当如何关心他人?刚才听了这个故事,所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。如果现在你是故事中的娇娇,你会怎样去照顾奶奶呢?2、设置情境,进行实践,强化认识,渗入角色,操作实鉴。假如你现在是爸爸妈妈,你有一个宝宝,你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演)。小结分析:原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服。然后送她去幼儿园,给娇娇洗衣服,打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔得到处都是的玩具,去市场买娇娇最爱吃的菜。天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子等等。引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情,学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。引导幼儿学会关心身边的人,做个懂事的好孩子。
活动目标:1.引导幼儿通过讲述身边的人为自己做的事情,学会用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。2.引导幼儿学习通过实践来关心他人的技能。3.引导幼儿学会关心身边的人,做个懂事的好孩子。 活动准备:1.自编小故事:《奶奶和小孙女》2.娃娃一个,自理区中的玩具若干活动过程:一、讨论故事和身边的人对自己的关心,激活经验1.故事导入,引起幼儿人的注意。(故事内容见附件)2.借助故事,描述身边的人为自己做的事情。师:小朋友们,故事中的奶奶是怎么关心娇娇的?她为娇娇做了哪些事情啊?教师小结:原来奶奶每天会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服。然后送她去幼儿园,给娇娇洗衣服,打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔的到处都是的玩具,去市场买娇娇最爱吃的菜。天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子等等。师:那么你们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶也这样地关心你们吗?他们又是怎样做的呢?(请3-4名幼儿说一说)(教师及时进行小结)二、借助故事,互换角色,讨论如何关心他人1.通过故事,讨论自己应当如何关心他人师:刚才听了这个故事,所有的小朋友都说到了爸爸妈妈或者爷爷奶奶关心自己的事情。如果现在你是故事中的娇娇,你会怎样去照顾奶奶呢?(教师进行归纳)2.通过身边的事例,讨论如何关心他人师:爸爸妈妈上了一天的班很辛苦,下班回到家时,你们又会怎么做呢?教师小结:我们可以帮助他们拿拖鞋,背助他们捏捏肩,帮捶捶等。三、设置情境,进行实践,强化认识1.渗入角色,操作实践师:假如你现在是爸爸妈妈,你有一个宝宝,你会怎样去关心她?为她做些什么呢?(邀请3—4位幼儿进行表演)师:宝宝哭的时候,你会做什么? 宝宝饿的时候,你会做什么? 宝宝冷的时候,你会做什么?2.引导幼儿,提升经验师:今天我们班的宝宝真的很能干,我们都学会了如何去关心别人,希望大家能多多关心身边的人,做个懂事的好宝宝。附:故事内容:有一位老奶奶,她有一个漂亮又聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班,很少回来,她就和奶奶生活在一起,每天,奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服,然后送她去幼儿园,娇娇已经上中班了,可是她不想自己走路,总是让奶奶抱着,奶奶说:“我老了,抱不动你了”,娇娇不听,又哭又闹不去幼儿园,奶奶只好抱她去。送下娇娇,奶奶赶快回家,因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天,娇娇在幼儿园等奶奶来接她,可是等了好长时间,小朋友都接走了,奶奶还没来,后来,邻居的阿姨来接娇娇,告诉她奶奶病了。娇娇回到家,看见奶奶躺在床上,不能陪她玩了,也不能给她做好吃的了,娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。
1. 《虎牙河狸改行》是一个以环保为主题的童话故事,讲述了虎牙河狸从一个“伐木工”改行变成一个“护林员”、“植树人”的过程和心里变化的历程,教育幼儿要爱护大自然,保护森林。 河狸是一种不常见的小动物,小朋友比较陌生。因此,在活动开始我先给小朋友们看了一张河狸啃树的图书,并提问:小朋友,你们认识它么?它是谁呀?来介绍河狸这一小动物。然后继续让幼儿猜一猜河狸有什么本领?会干什么呢?来引出下面的故事。 在讲故事的过程中我首先讲述了故事的前半段,让幼儿理解虎牙河狸的工作,并且让幼儿说一说,你们喜欢虎牙河狸的这一工作吗?为什么?由于平时日常生活中我们也会和幼儿讲述一些环保小知识,因此,小朋友们都觉得虎牙河狸利用树木制造一次性筷子很浪费,并且都说要保护树木。在这一部分我并没有深入的展开环保这一环节,而是继续后半部分故事。然后和小朋友们一起说一说保护环境、爱护树木的重要性,让幼儿深入的了解为什么要保护树木。 最后,在完整欣赏故事后,我请小朋友们说一说你们喜欢现在的虎牙河狸吗?你们会怎样保护树木的?小朋友们说的很多,例如,节约用纸,一张纸可以画两幅画,画错的纸可以用来折纸而不是扔掉;不要用一次性筷子;尽量用手帕,减少餐巾纸的使用等等。 《虎牙河狸改行》是一个很有教育意义的故事,在此次活动中由于小朋友们对环保已经有一定的了解了,因此,在活动过程中每一个环节都很顺利,小朋友对故事的理解也很到位。但是,在活动过程中教师有的地方还是很放不开,还可以给孩子们更多发言的空间,让他们更多地说说自己的想法,这样更有利于幼儿语言表达能力的发展。
文章TAG:人际人际交往交往幼儿人际交往幼儿园社会教案

最近更新