个人专题计划大班，幼儿园大班每周工作计划怎么写

本文目录一览

1，幼儿园大班每周工作计划怎么写
2，幼儿大班工作计划开头怎么写
3，幼儿园老师学期个人计划
4，幼儿园周计划怎么写大班上学期
5，大班4月计划主题奇妙的大自然家长工作

1，幼儿园大班每周工作计划怎么写

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幼儿园本周总结

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幼儿园大班每周工作计划怎么写

2，幼儿大班工作计划开头怎么写

1.做好节后的情绪稳定工作。 2.开展主题教育活动“黑夜密语”和“从头到脚”,创设相应的主题环境,让“主题墙”成为幼儿交流与展示的舞台。 3.结合“五一劳动节”,教育幼儿爱劳动,尊重成人的劳动。并开展礼仪活动,月底评选“勤劳宝贝”。 4.在日常生活中继续加强安全教育,增强幼儿的安全意识,形成良好的行为习惯。 5.不乱扔垃圾,保持校园、教室的环境卫生,爱护幼儿园里的花草树木,形成优良的品质。 6.进行家长半日开放活动。 7. 继续抓好幼儿的一日常规教育,认真组织幼儿一日活动和辅导幼儿游戏。 8.继续加强幼儿的文明礼貌、安全、卫生教育,做好春夏季各类传染病的预防工作。 9.培养幼儿自我服务和为他人服务的能力,进行大班幼儿系鞋带比赛。 10.准备“六·一”活动。 11.配合妇保所做好幼儿“六一”体检工作。 12. 开展读书活动之“与书为伴,书韵怡人”——主题摄影展。 13.结合日常文学活动,进行五月份“文学宝贝”的评选展示活动,并进行“书香家庭”的评选活动。

开始部分可以对班级情况作个简单的分析，包括班级的男女生比例，幼儿的家庭情况等等。

幼儿大班工作计划开头怎么写

3，幼儿园老师学期个人计划

新学期计划新学期，新打算。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等，开阔我的知识面。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。在数学方面，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。在英语方面，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力，以此提高自己的英语口语。以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

幼儿园老师学期个人计划

4，幼儿园周计划怎么写大班上学期

一、本周工作重点　　周总要求：能围绕暑假生活，新教室、新老师等内容，与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换，乐意表达真实的情感。　　1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度；　　2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情，并学会安静聆听他人讲话；　　3、知道自己长大了，是幼儿园的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光荣感；　　4、熟悉新教室的环境，了解各区域的位置（说说新教室与之前教室的异同），并与新老师建立良好的关系，构成信赖感；　　5、有良好的梳洗习惯和自理能力，养成细致有条理的做事习惯，及时适应幼儿园的一平常规；　　6、熟悉班上的标志，有小脚丫的地方不可以乱跑，并*上的规章制度；　　7、能清楚地口述10之内的排列顺序，知道顺数与倒数。　　二、集体活动　　谈话活动：快乐暑假语言活动：我们的新教室社会活动：值日生分工音乐活动：值日生歌数学活（动：顺数、倒数)　　英语活动：温习简单的问候语　　户外活动：温习列队，要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映（立正、稍息、左右转）　　游戏活动：一起玩玩之前的游戏，学会新游戏，稳定幼儿情绪，引导幼儿能加进到活动中（以老带新）；汉语拼音：单韵母a　　安全工作：带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方，我们不可用手往触摸；　　三、其他工作　　1、环境布置:布置新教室环境　　2、平常生活：带领幼儿熟悉自己的茶杯格，熟习新安排的床位与坐位。　　3、常规教育：继续对幼儿进行“三轻”教育，即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。　　4、家长工作：　　（1）预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾　　（2）预备幼儿的学习用品。如水彩笔，课外书、图画书、本子等。　　（3）进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。　　（4）与家长沟通坚持送幼儿来园

5，大班4月计划主题奇妙的大自然家长工作

时间安排：总目标：1、在饲养、管理小动物的过程中，亲身体验爱护动物和维护动物的生存环境的重要性。2、了解常见动物的名称、形态及生活习性，对常见动物保护自己的特殊方法感兴趣，产生迁移与想象。3、在游戏活动中，喜欢模仿和扮演动物的角色进行音乐、文学作品的表演，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。认知区：动物世界层次目标：一级目标：愿意参加认知区的活动，了解认知区域的内容。二级目标：知道一些常见动物的名称、特点和习性。三级目标：初步萌发爱护动物情感并了解维护动物生存环境的重要性。具体活动：对应图片认识各种常见动物、动物拼图、绘画动物或涂色等区域准备：各种动物的卡片、裁成两半的动物卡片、动物画纸、剪刀、油画棒等。区域预测：1、幼儿一开始对这些动物卡片感到新鲜，喜欢看。时间一长就不感兴趣了。 2、有的幼儿对这些材料浪费、物品不爱惜，损坏率高。 3、有些语言能力较弱的幼儿可能无法向同伴介绍自己所喜欢的动物。区域对策：1、让幼儿不仅知道这是什么东西，更要对物品的作用、意义有所了解，丰富知识面。 2、事先和幼儿商量好规则，同伴之间互相监督。 3、鼓励幼儿积极了解自己喜欢的动物，尝试与同伴互相交流。情境区：动物之家层次目标：一级目标：知道所饲养的小动物的名称并知道它喜欢吃的食物。二级目标：能担当小主人的责任，自主的关心、照顾小动物。三级目标：愿意和同伴分享，共同进行游戏。具体活动：饲养小动物、观察动物区域准备：小金鱼、鱼缸、小乌龟、小白兔、笼子、鱼食、龟粮、胡萝卜、青菜等。区域预测：1、幼儿兴致很高，但是可能因为基本没有接触过相关的过程，所以会手忙脚乱，无从下手。 2、很多幼儿都很想饲养小动物，最后出现争抢的情况。3、幼儿不会给小动物清洁，导致区域很脏。区域对策：1、请幼儿事先对小动物的情况有所了解，有条件的还可以在家饲养喜欢的小动物，以便增长一些经验。 2、通过幼儿自主的讨论，让幼儿思考，想出幼儿乐意遵守的活动规则。 3、教幼儿如何帮助小动物清洁卫生。表演区：动物俱乐部层次目标：一级目标：能够跟随音乐模仿动物的形态、走路姿势。二级目标：喜欢动物，体验装扮动物的乐趣。三级目标：利用角色的多重性丰富游戏内容，区角之间能进行串联开展游戏。具体活动：1、装扮小动物进行游戏

【教材简介】这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。我在课前利用了散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，动植物的变化，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。【目标预设】1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。【重点、难点】1、从诗歌中了解大自然的语言。2、懂得发现、看懂大自然的语言。【设计理念】让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的语言又是靠什么知道的呢？激发幼儿的好奇心，让孩子带着疑问去探究大自然。活动的开展由易到难，层层深入，使孩子能主动积极、自愿地参与和学习，获得经验，体现了孩子的主体地位。在活动中，教师以饱满的情绪、优美的教学挂图、形象的诗歌图谱，适时地指导贯穿于活动的始终，让孩子在优美的意境中感受诗歌的美，体验学习诗歌的快乐。【设计思路】语言活动"大自然的语言"针对大班幼儿的心理特点，我把活动的重点落在让幼儿如何理解、看懂大自然中的各种语言。因此我借助谈话、提问等形式以层层递进的方式帮助幼儿理解大自然的语言。【教学过程】（一）游戏"做相反动作"师：小朋友，我们一起来玩个"做相反动作"游戏。师：小朋友的反应真快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘吧！（二）出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。1．师：看，我们这是在哪？（出示挂图）这里有花，有草，有树木，有白云，有太阳，有荷花，有小河┉这就是大自然。大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？（幼儿听配乐诗歌录音）师：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！2．帮助幼儿理解诗歌内容。师：诗歌里说了大自然中谁在说话？他们怎么说话的？（逐一出示白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言。师：大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。）3．引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。师：大自然的语言真尝粻佰救脂嚼拌楔饱盲是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来念一念这首诗歌。师：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（出示是个以外的图片）小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们再一起有感情地朗诵这首诗歌，师：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！老师这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗？4．幼儿进行仿编。师：我用诗歌的形式把我发现的大自然的话告诉了你们，你们也来用诗歌的形式说说你发现感受到的大自然的话，好吗？小结：真棒！你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的小朋友才能听动大自然的话，课后你们可以把你们观察到感受到的大自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？（二）结束部分大自然真是我们人类的好朋友，只要我们善待她，她就会给我们人类好的回报，但是现在我们人类有些人却不能善待大自然，大量地砍伐树木、捕杀动物，乱扔垃圾、工厂排除废气、废水污染环境，使大自然受到严重的破坏。大自然还会和我们人类做朋友吗？她还会以好的回报给人类吗？我们应该怎样做？课后你们可以去了解了解，再来告诉我，好吗？