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幼儿中班安全备课教案大全集,中班安全教案远离枯井

来源:整理 时间:2023-07-22 08:16:18 编辑:挖葱教案 手机版

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1,中班安全教案远离枯井

妈妈,找警察叔叔帮忙等远离陌生人。三、情景表演——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法,我们一起来做个情景游戏。——创设情景游戏(陌生人送礼物)四、 夸一夸—— 刚刚在游戏中,小朋友都想了很多方法,远离陌生人,你的办法真不错,不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。。。。。小朋友记住了,在任何适合时候有陌生人和你接近的话,你们...
虽然我很聪明,但这么说真的难到我了

中班安全教案远离枯井

2,中班安全活动遇到陌生人怎么办教案与反思

首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。

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3,中班安全教案烫伤了怎么办

如果水泡没破,赶紧用凉水冲,我被烫了,不用药,就是用凉水冲,泡,结果水泡下去了。但是,如果水泡破了,千万不要冲了,容易感染。
如果水泡没破,赶紧用凉水冲
教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。

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4,求 幼儿园中班安全课教案

中班安全活动:翘鼻子噜噜 活动目标: 1、初步了解鼻子的功能。 2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 3、乐意保护自己的五官。 活动准备:幼儿用书:《翘鼻子噜噜》 活动重点:保护自己的五官。 活动难点:了解鼻子的功能。 活动过程: 1、猜谜引出鼻子,了解鼻子的功能。 谜语:左一洞,右一洞,有它能呼吸,有它能闻味。 请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。(注意捏住鼻子的时间不能太长) 教师小结:鼻子可以帮助我们呼吸,让我们辨别气味。 2、讲故事《翘鼻子噜噜》,了解将异物放到鼻子里的危害。 边看幼儿用书边讲故事。 教师:小猪将什么东西放到鼻子里去了?小猪有什么感觉?结果怎样? 继续看幼儿用书讨论:耳朵喜欢这些东西吗?为什么? 教师小结:我们的鼻子、耳朵都有自己的用处,它们不喜欢有东西打搅它们,因为这样会影响它们的工作,鼻子和耳朵会很难受的,所以说这样做是很危险的,小朋友千万不能这样做。 3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。 教师:如果有东西在鼻子里,应该赶快告诉大人,让他们按住没有东西的鼻孔,幼儿用力往外擤,决不能用手挖或往里吸。 教师:如果有小虫飞到自己的耳朵里,应该赶快告诉大人,到暗处,用灯光把小虫引诱出来;或滴几滴油(3~5滴甘油或食油),过2~3分钟,把头歪向患耳一侧,小虫会随油滴淌出来。

5,幼儿园中班安全教案

活动目标: 1.知道几种特殊的电话号码及其作用。 2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。 3.具备初步的自救意识。 重点:知道几种特殊的电话号码及其作用 难点:具体使用这些特殊的电话号码 活动准备: 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 幼儿用书:《紧急电话》。 活动过程: 1.教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。 教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述) 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3.游戏“怎么办,做什么”。 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

6,中班安全教育教案怎么写都有什么类似的

火灾安全自救教学目的: 1、了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。 2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。 教学准备: 字卡图片 火灾场面范画 自救图解教学过程: 一、出示火字的字图卡,请幼儿观察 1、提问:这是什么字?“火” 首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。 (1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片: (1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等) (2) 怎么样防止火灾发生? 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。 ② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。 ③ 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 ④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。 ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。 ⑦ 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。三、 防火自救游戏: 小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。 防火儿歌: 小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果; 是电器,都有电,手湿不要动电线; 不玩火,不动电,自我保护是关键; 发生火灾不乱走,及时拨打“119”。 心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。 湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。 逃生术,要记清,孩子家长都放心。 四 小结 这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

7,中班安全教育教案不吵架不打架

中班安全教育教案不吵架不打架需要围绕活动目的、活动准备、活动开展三个大的方面进行展开。具体如下:一、活动目的:1、培养幼儿团结友爱的意识。2、让幼儿明白打架、吵架是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。二、活动准备:1、儿歌:《不打架不吵架》 小刚不小心, 踩了我一下。我不把他骂, 也不把他打。打骂都不好, 不是乖娃娃。2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张三、活动进行:1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?幼:在打架。2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。师:打架了身体会怎么样?幼:受伤。师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?幼:不能打架。师:不小心踩到了别人要说什么?幼:要说:对不起师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、不吵架。
安全教育教案,不吵架,不打架,首先是管理要得好,而且宣传必须到位
我们去上学要好好学习,一定不能吵架,当一个好孩子。
【活动目标】  1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。  2、有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。  【活动过程】  一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。  “谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。”  “刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”  小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。  二、讨论。  怎样又快又安全的钻过山洞?  小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。  三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。  幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿www.jy135.com排队的行为。  小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。  【活动延伸】  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。  【活动反思】  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。
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