三、宝宝长大，你还能做什么,2.长大一岁的时候你会做什么,重难点:学会做自己的事，自己做教学过程:1,教学准备:认知准备:学会了自己准备吃饭等材料:围裙、碗勺、小床场景表演等,感受长大的幸福,总结:宝贝长大，学会做自己的事,教学目标:认识自己长大学会做自己的事。
活动目标1。感受长大的幸福。2.能够清晰地背诵儿歌。展示老虎来吸引宝宝的兴趣。你如何度过新年？(1)新年来了，放鞭炮，敲锣打鼓，真热闹。(2)穿新衣服，戴新帽子。2.长大一岁的时候你会做什么？二、秀兔，引出儿歌的情境。1.展示兔子，设计展开的情景。2.提问，孩子可以畅所欲言:如果娃娃伸手要你喂，你会怎么做？3.你会对兔子说什么？(哦不不我们是长大一岁知道吗？) 3.学习儿歌1。教师示范背诵，用自己的表情和语气吸引孩子的兴趣。2.让孩子跟老师一起背儿歌。3.个别指导:以兔子和孩子对话的形式引导孩子背诵。四、儿歌表演:做个小演员，分组朗诵。五、活动结束:鼓励孩子给父母讲儿歌。
设计思路:春天在哪里？孩子们眼中的春天:红色的花，绿色的草，树枝上的芽，飞舞的蝴蝶，温暖的阳光，柔软的春风，美丽的春天来了。为了让孩子们感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱，我设计了这个活动。《春》这首歌在C调，基本上是一个字一个音。旋律优美缓慢，符合小班儿童的年龄特征。活动目标1。让孩子在游戏中感受歌曲优美活泼的旋律，萌发对春天的喜爱之情，初步学会唱歌。2.学会用图标理解和记忆歌词，让孩子体验自主学习带来的快乐。活动准备1。《春天》动画课件，投影《寻找春天》，歌曲伴奏带，各种角色头饰。
3、 小班语言宝宝 长大了接力出版社 教案教学目标:认识自己长大学会做自己的事。在活动中感受成长的快乐，教学准备:认知准备:学会了自己准备吃饭等材料:围裙、碗勺、小床场景表演等。重难点:学会做自己的事，自己做教学过程:1，先说老师邀请孩子看表演，1。你看到了什么？2.谁扮演母亲？谁扮演婴儿？总结:宝宝对妈妈说:我长大 2，说说小时候的事，再看一遍表演。1.母亲想给婴儿喂奶，宝宝说什么？(一边做动作一边说:不不，宝宝会自己吃。)2、宝宝不小心摔倒了，妈妈想扶她起来，宝宝说了什么？(边做动作边说:不，不，宝宝会自己起来的)3。宝宝对娃娃说什么？一边做动作一边说:娃娃长大，你得自己睡，总结:宝贝长大，学会做自己的事。三、宝宝长大，你还能做什么？总结:原来宝宝的小手很能干，他会学会自己做一切事情。
