幼儿对陌生人的安全教育，遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

来源：整理时间：2023-07-09 00:38:06 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案
2，幼儿园中班安全教安陌生人来接怎么办
3，在生活中教育幼儿怎样对待陌生人
4，如何提高孩子对陌生人的安全预防
5，除了不随便和陌生人说话外孩子还应学会哪些安全技巧
6，家里来了陌生人怎么办幼儿园安全教案
7，小班不做危险的事辨别陌生人教案

1，遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

如果条件允许，建议用真实生活给宝宝上一课，找几个陌生面孔的工作人员，假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色，尝试带宝宝离开幼儿园，注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所，安排陌生人搭讪，尝试诱拐宝宝。孩子还小，长大后有些事情会慢慢忘记，可是有些记忆深刻的事情会一直记得。

遇到陌生人怎么办为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

2，幼儿园中班安全教安陌生人来接怎么办

活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动建议：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。

幼儿园中班安全教安陌生人来接怎么办

3，在生活中教育幼儿怎样对待陌生人

幼儿的安全我们大家都很关心的问题。关心幼儿安全的不应仅仅是教师、家长，更重要的还有幼儿自己，要让幼儿从小知道危险的存在，培养起较强的安全意识。

为了培养孩子在危险的防范意识，您应教导孩子遇到陌生人寻求帮助或者给予一些好处，应当拒绝。有些孩子在家长没有教导的情况下，陌生人给予一点好处，比如糖果，玩具，他们很容易就被陌生人收买了。所以，您一定告诉孩子陌生人的东西是不能要的。2遇到陌生人示好应该怎么办呢？？第一招就是：run away 就是快跑。跑到人群集中的地方。3第二如果孩子没有及时跑掉的话，告诉您的孩子一定高生呼叫需求帮助，以引起别人的注意力。4孩子还需要向周围的人报告具体发生的情况，来寻求帮助。如果光光是哭喊的情况下，人们会产生有可能是孩子不听话的错觉，错失施救的机会。5如何避免这样的情况呢？需要家长做的就是，在接受礼物或者吃的时候，要寻求家长的同意。如果在没有家长陪同的情况下，不要接受别人的礼物。6家长还可以在现实生活中再现这种情况，情景在线，来提高孩子对危险的警惕性。

在生活中教育幼儿怎样对待陌生人

4，如何提高孩子对陌生人的安全预防

教孩子这些防身术　　安全教育的范围很广泛，内容也很繁杂，如果直接讲给孩子听，孩子通常会不耐烦也不容易记住和消化。　　嘉宾们建议家长，不妨多用点心，把以下的防身本领变成一个个小小的情景游戏，孩子都喜欢做游戏，往往还喜欢重复玩，这样孩子学起来又容易，记得又牢，这远比单纯的说教效果要好很多。　1、牢记家人电话防走失　　在孩子刚学会说话时，就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己的名字。再大一点，就让孩子知道父母的电话和单位。一般说来，3岁左右的孩子可以完全记住上述内容。教孩子辨别警察叔叔、超市工作人员、保安等，一旦走失可以求助。如果一时找不到爸爸妈妈，可以回原处等待，或者就近找一些带孩子的家长求助。　　2、遇人求助多个心眼　　告诉孩子，对于陌生人问路、请求协助寻找丢失的宠物之类的事要保持警惕，这是犯罪分子诱拐儿童的普遍伎俩，不要随便跟人走。　　3、坏叔叔也会伪装好人　　父母常会叮嘱孩子：不要跟陌生人说话。其实，孩子并不一定懂得什么是陌生人，在他们看来，只有那些面目凶恶的人才像坏人。而事实上，许多想侵犯孩子的人通常会装出一副和蔼可亲的样子。　　4、别随便跟陌生人走　　告诉孩子，任何时候，要离开家人，一定要经过允许。不管这个人认不认识，甚至包括家里的钟点工或保姆、爸爸妈妈的亲朋好友。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，除了不随便和陌生人说话外孩子还应学会哪些安全技巧

所谓陌生人，该是生疏的、不熟悉的人。一般在孩子单独出门时，家长忘不了教育一句：“别和陌生人说话”。我小时候出门，我妈就没少说过这句话。害得我迷路都不敢问人，好象陌生人都是坏人，只好一个劲地噙着眼泪原地打转：））据说有的城的火车站也会用高音喇叭重复这样一句话“提醒旅客，注意安全，请不要和陌生人说话。” “不要和陌生人说话”，潜藏着这样一个前提，陌生人不可信。也许上当受骗的事太多，为了防止自己的过度受害，于是莫不如干脆关闭心灵之门，拒绝陌生人闯入生活。因此“不要和陌生人说话”，是人的自我保护心理。被成为警句，其实是反映了社会失信状况的严重性。当我们不再是孩子的时候，慢慢感觉陌生人并不那么可怕，因为我们接触的陌生人远远多于熟悉的人。从社会发展的大趋势角度来看，一个开放、理性、文明的社会，其中的人们也必然是呈现开放的心灵、进取的精神和科学的态度。从理论上说，人和人的关系是不可分割的经济关系。而场经济是一种交换经济，是建立在人们交换行为基础上的。交换意味着人与人之间必须存在扩大了的交往行为，而孕育于这种行为之中的是参与者的理解、沟通、平等协作等意识，离开了这种交往行为，离开了人与人之间的，割裂需求与创造的关系，只能使我们退回到小国寡民的状态，还谈得上什么发展与进步呢？从个人角度来看，不要和陌生人打交道的背后潜藏着害怕竞争、自我封闭的不健全的人格。现实生活要求我们有勇气面对竞争，并在竞争中学会自我保护的方法与手段，在挑战中学会自我生存的技巧与方略，这才是正确的人生态度。一味回避，主动收缩防线的做法，并不能适应今天的社会。所以，他人不是地狱，合作才能双赢。因而我们更提倡，学会和陌生人说话！但是，我又想：将来我的孩子出门的时候，我会不会重复这句：“不要和陌生人说话”呢？矛盾永远存在~~~你说呢？

还有女孩子不要单独和所有男性相处！再看看别人怎么说的。

6，家里来了陌生人怎么办幼儿园安全教案

对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。今天我设计的主题就是围绕这个问题，想通过这次教学，让孩子们636f7079e79fa5e9819331333337383932懂得面对陌生人该怎么办。　　活动目标　　1、树立幼儿初步的防范意识。　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人。　　重点难点　　讨论遇见陌生人时，我们该怎么办？　　活动准备　　1、排练情景表演：小红没上当。　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开　　门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。　　活动过程　　一、请幼儿观看情景表演　　“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。　　二、展开讨论　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？　　三、活动结束　　请幼儿说说活动中的感受。　　教学反思　　在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

7，小班不做危险的事辨别陌生人教案

活动设计背景　　保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。　　活动目标　　1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　教学重点、难点　　初步形成自我保护能力。　　活动准备　　1．有关的图片四张。　　2．玩具、果冻、巧克力。　　3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　活动过程　　一、故事《古丽和陌生人》　　开始部分：　　1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”　　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?　　3．出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。　　图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。　　教学反思　　我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。