健康领域大班教案，大班健康教案什么食物能补钙

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1，大班健康教案什么食物能补钙
2，幼大班健康领域着火了怎么办教案
3，幼儿园大班买食品要注意什么健康活动教案
4，幼儿园大班健康教案买食品要注意什么
5，大班健康教案食物是怎样在人体旅行的
6，幼儿大班健康我爱我的小耳朵教案

1，大班健康教案什么食物能补钙

含有钙丰富的一般来说，像海产品虾皮啊，然后呢，贝壳类的食物呢？还有黑芝麻，这些都是特别多的

大宝健康消化的话，吃什么食物可能就有营养补充身体的才行

大班健康教案，什么食物能补钙？我觉得补钙的食物很多，比如喝牛奶，吃鱼虾，都能补钙

1.知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。 2.懂得如何保护牙齿。（二）活动准备有关保护牙齿的系列图片。（三）活动过程 1.引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？ 2.引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。 3.介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素d，帮助生牙。（3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。 4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。 5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。

大班健康教案什么食物能补钙

2，幼大班健康领域着火了怎么办教案

一、活动目标　　1、教育幼儿遇事不要紧张。　　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。　　3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。　　二、活动准备　　1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。　　2、相关VCD一盘。　　3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警　119”　，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。　　三、活动过程　　(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。　　(二)出示图片，幼儿观察。　　教师提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么?　　2、火灾会带来什么后果?　　3、消防员叔叔用什么来灭火? 是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)　　(三)着火了，怎么办?　　1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)　　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)　　2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)　　3、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)　　(四)模拟打火警电话。　　教师演示拨打“　119”　电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。　　引导幼儿模拟打火警电话。　　(五)预防火灾。　　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。　　观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

你好！灭火仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

幼大班健康领域着火了怎么办教案

3，幼儿园大班买食品要注意什么健康活动教案

活动目标：　　1、了解买食品时应该注意的事项。　　2、通过自己探索、寻找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。　　3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、每位幼儿准备一份小包装的食品。　　2、教师也准备几样不同食品的包装袋；宝宝肚子疼、食品的图片。　　活动过程：　　一、通过观察图片进行谈话，激发幼儿的兴趣。　　1、教师出示图片，供幼儿观察。　　T：你看到了什么？你们觉得宝宝为什么会肚子疼呢？　　2、引导幼儿进行讨论，引出肚子疼的原因。　　3、再次出示食品的图片，引导幼儿讨论。　　T：这是什么？那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢？　　4、教师总结。　　T：因为这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒服。　　二、通过讨论，学会观察食品的保质期和生产日期的方法。　　1、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。　　T：过期了是什么意思？　　T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢？　　T：袋子上有保质期吗？什么地方会有这些标记？　　--请幼儿观察带过来的包装袋。　　T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?　　--教师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。　　2、幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。　　三、迁移经验，继续讨论其他注意事项。　　1、T:在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？　　2、组织幼儿讨论：知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。　　3、幼儿根据自己的了解向大家介绍观察各种注意事项。

幼儿园大班买食品要注意什么健康活动教案

4，幼儿园大班健康教案买食品要注意什么

查看更多：幼儿园大班健康教案活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。2、通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。活动准备1、每位幼儿准备一份小包装的食品。2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。活动过程1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。——幼儿观看教师表演。教师在前面表演，内容大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今天，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。——幼儿观察自己带来的小袋食物，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。——幼儿自由讨论。知道要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。通过对比相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。相关内容:幼儿园大班健康教案：冷饮好吃我不贪幼儿园大班健康活动设计：不随地吐痰幼儿园大班健康教案：芝麻开门幼儿园大班健康教案：我是小小营养师运西瓜（大班）小小金箍棒（大班）幼儿打架之后不乱扔垃圾查看更多>> 幼儿园大班健康教案下载此内容：.docx（Word 文档）相关信息：幼儿园大班健康教案：芝麻开门活动目标： 1、认识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的营养价值。 2、通过游戏的方式，讲述各种黑色食品的名字，愿意吃各种黑色食品。 3、体验与同伴一起表演的快乐。活动准备：师生提供收集的各种黑色食品，并...（查看全文）健康活动：今天你喝了没有活动目标1、帮助幼儿认识乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。2、让幼儿初步懂得乳类食品有利于健康。重点难点能认识各种乳类食品。活动准备1、牛奶、豆奶各一瓶。2、教学挂图活动过程一、出示牛奶，提问引起幼儿兴趣。1、班里有几个小朋...（查看全文）健康游戏：闯关、寻宝温五幼张婵一、活动目标1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成了健康的身体。2、通过游戏让幼儿体验成功感。二、活动准备套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、...（查看全文）幼儿园中班健康教案：注意饮食卫生活动目标 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备 1、一些和饮食卫生有关...（查看全文）味道碰碰车一.目标1.甜、苦两种味道，了解味道与表****彩的联系。2.感知能力，有初步的审美情趣。二.活动准备1.各类甜的、苦的食品。2.镜子、灰色（冷色）和红色（暖色）图片各一张，若干食品表情记录表。3.表情方面的绘画经验。

5，大班健康教案食物是怎样在人体旅行的

活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。活动目标： 1、让孩子了解人体消化食物的过程。 2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。 3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。活动准备：多媒体课件、食品、操作材料人手一份活动过程：一、引起探索兴趣：师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？ (第一次完整地看课件整体演示) 提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？（第二次完整地看课件整体演示）二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识： 1.食物旅行的第一站是什么地方？食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？（引导幼儿在吃食品的过程中，相互观察感受） 2.牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿？ 3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置） 4.食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。 5.小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。 7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体三、应用练习：判断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动——玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

6，幼儿大班健康我爱我的小耳朵教案

活动目标：　　1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。　　2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。　　3、培养开朗的性格和乐观的情绪。　　活动准备：　　半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。　　活动过程：　　1、跟随音乐表演《表情歌》。　　导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗？　　2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。　　导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕。仔细观察他们到底遇到了什么事情，心情怎么样。　　（1）观看多媒体课件1，了解不同的情绪。　　（毛毛）喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。　　（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。　　（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常伤心。　　（安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。　　小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。　　（2）玩"击鼓传心包"游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。　　①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。　　②幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。　　（3）操作活动：给心情配色。　　导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情。请大家给不同的心情配色，好吗？　　①请幼儿思考；表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色。坏心情配冷色。）　　②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的原因。　　3、引导幼儿为自己的心情做主。　　导语：你最喜欢哪种心情？是什么原因让你喜欢这种心情的？　　（1）充分讨论自己最喜欢的心情及理由。　　小结："喜"是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带给别人快乐：而"怒""哀""愁"是坏心情，坏心情不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生不好的影响，我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会妨碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人！　　（2）说说自己不同心情时候的做法。　　①当你心情很好的时候你会怎么样？　　②心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来？　　（3）学习处理生活中的不愉快。　　观看多媒体课件2　　①一群小朋友很开心地邀请瑶瑶参加游戏，瑶瑶因为心情不好而粗暴拒绝，这群小朋友也变得很不开心。　　②佳佳过生日收到很多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小朋友一起分享他的快乐。　　提问1：谁做得对，为什么？（重点引导幼儿去理解瑶瑶--心情不好时确实不想参加游戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的情绪。）　　提问2：如果瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做？（重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。）　　方法一：告诉小朋友"我现在不想玩，过一会儿再说"。　　方法二：告诉小朋友"我心情不好，只想去情绪角唱歌"。　　方法三：愉快地接受邀请，因为和小朋友一起玩一定会让自己快乐起来。　　提问3：你喜欢谁？这样好在哪里？（重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享，让好心情像糖一样甜到大家心上。）　　（4）讨论如何做自己心情的主人，　　导语1：你喜欢开心的自己还是不开心的自己？如果你想买玩具妈妈不给你买：如果你想和别人交朋友，别人却不愿意。你会开心吗？那么当你不开心的时候。你将会用什么办法调整情绪？　　导语2：当别人心情不好时，如何帮助别人有一个好心情？　　4、游戏"心情碰碰碰"。　　玩法：两名幼儿一组，手拉手对站，当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜欢的心情。并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖，互相猜心情（根据表情判别），并给对方讲述想的那件事。如果对方讲的是不开心的事，就要想办法帮助对方心情好起来。　　小结：心情是藏在我们心中的小精灵，每个人都能做自己心情的主人，要想让自己拥有一个好心情就要少生气，多关心别人、帮助别人，这样你的快乐就会变成大家的快乐，我们的身边就会充满快乐！当然我们每个人都有坏心情的时候，这时。你可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩玩具、看看电视，或者找朋友倾述，这样你就能让自己的心情快乐起来。

自己写教案吧!