小学生交通安全教育教案设计意图，小学生安全教育教案防溺水防火交通食品

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1，小学生安全教育教案防溺水防火交通食品
2，怎样写2015年下期二年级安全教案
3，小学一年级交通安全教案12篇
4，文明交通安全出行班会教案
5，求遵守交规爱惜生命主题班会设计
6，交通事故发生后的自救教学设计
7，小学三年级安全教案

1，小学生安全教育教案防溺水防火交通食品

教案

小学生安全教育教案防溺水防火交通食品

2，怎样写2015年下期二年级安全教案

二年级安全教育教案　　1.上学路上保安全　　一、教学目标　　1.情感、态度、价值观目标　　能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。　　2.能力目标　　能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。　　3.知识目标　　了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。　　二、教学准备　　1.课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)　　2.简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

1、交通与生活活动目标： 1．通过交流和展示认识常见的交通工具，并知道交通工具是随着社会的发展而不断进步的，二年级上册综合实践教案。 2．认识主要的交通工具，并能够运用所认识的交通工具设计一次旅游计划。 3．通过设计未来交通工具的活动培养学生的想像能力。重点：学生在认识基本交通工具的基础上，让学生了解更多关于交通工具的知识。难点：让学生进行比较，从而了解交通工具是随着社会的发展不断进步的。课时： 1 课时流程：（一）导人可采用提问的方法：你们坐过公共汽车吗？你有什么感受？让学生口答，还可以讨论的方式进行引人，让学生讨论：我们现在若去公园，应该怎么走？（二）活动的组织 1．“看一看”：可先让学生观看书上的图片，让学生说出它们的名称，这些都应属于什么？引导学生认识并说出交通工具，然后提问：“交通工具有什么作用？”让学生充分发言。 2．“写一写”：可由学生小组先进行讨论：除了公共汽车，你还知道什么交通工具？讨论结果先在书上写出来，然后各组选派代表进行汇报。

怎样写2015年下期二年级安全教案

3，小学一年级交通安全教案12篇

红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大，行人车辆要听话。交通安全要牢记。交通规则记得牢，红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门，车辆行人不打架。别从我的肩上过，不吵闹来不奔跑。大马路，像爸爸，路灯阿姨告诉我，过马路走人行道，奔驰宝马也靠它。晚上天黑要当心，遇见红灯停一停，路不熟，地还疏，红绿灯，提醒我，绿灯亮了往前行，开车可要小心啦。我的眼睛用处多，遇到汽车靠边行，人让车，车让人，睁开绿眼大步行，乘车礼让有礼貌，交通安全靠大家。睁开红眼都停下，尊老爱幼讲文明。车撞人，人撞车，一眨一眨黄眼睛，小朋友，莫忘了，警察叔叔生气啦。告诉大家准备啦! 交通规则记心头，大家遵守交通法，小朋友，请珍惜，安全幸福千万家。兴国安邦振中华。生命安全最重要。人人遵守交通法，争做安全小卫士，小卫士。 (四) (五) (六) 小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，不能跑，慢慢行。先左后右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心出门开心归，安全时时记心中。

小学一年级交通安全教案12篇

4，文明交通安全出行班会教案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:难忘旧时光之约六年级“文明交通，安全出行”安全教育主题班会活动目的:1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。教学过程：一、列举交通安全事故：、1、列举中国2012年各地的交通安全事故的数据。2、老师小结：交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。二、列举不良交通行为：1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。2

亲爱的爸爸妈妈：你们好！你们一定猜不到我这次给你们写信的目的吧？以前，我给你们写过几次信，内容并不太重要，但这一次跟以往可不一样。我们在学校里看到了这样一行醒目的标语“关爱生命，文明出行”，我的脑海便飞快的闪过一些画面，爸爸正在驾驶着汽车，妈妈正在上班的路上，在车水马龙的路口等信号灯……想到这些让我的心久久不能平静下来，所以我才抽时间给你们写了这封信。 “关爱生命，文明出行”不应该只是一句口号，爸爸你经常跟我说：“一切不利于安全的事不要做，这样才能保护自已。”记得你平时下班出去吃饭，每次都把车放小区里，但有一次你出去吃饭，我在停车场里并没有看到你的车，我心里大惊，这怎么能行呢？你不是经常讲要遵守交通法规吗？但这次怎么能酒后驾车呢？看晚上怎么给你上课，过了许久，终于盼到你回家，我和妈妈便开始“审问”起来，望着我们生气的样子，你有点发蒙，等到弄明白事情的来龙去脉后，你对我们说：“我把车停在酒店停车场了，是打车回来的，谢谢你们俩的监督。”哦！真是虚惊一场，爸爸，你能以身作则让我很受感动。爸爸，我坐你车的时候，发现我总爱生气，一看到别人开车不遵守交通规则，你就唠叨两句，有时还边开车边打电话，这些都是不好的行为，开车不能分心，还记得我的表姑吗？她们就是为疏忽才导致悲剧发生那是五年前的元旦，她们一家三口开车游玩，路上由于她们说话，导致开车的表姑夫分神，加上车速过快，在一个转弯处，当时路面结冰，踩刹车已经晚了，车子冲向了路边的大地，表姑被甩了出去，经医院抢救后，表姑的腿再也无法站立了，造成了终身的遗憾，如果当初注意力集中，就不会酿成如此惨剧啊！妈妈你虽然不是一名司机，但走路的时候，也一定要注意安全，过马路时要走斑马线，不闯红灯，不坐超速车，不坐超员车，不仅自己做好，还要提醒周围人做好，特别是监督爸爸遵守交通规则，我自己也要一定做到文明出行，安全出行，请你们放心。“关爱生命，文明出行”这不仅是对我们自己负责，也是对他人的负责，让我们共同遵守交通法规，让社会上的每一个家庭都充满欢歌笑语。让我们携手共创和谐家园！此致敬礼！

5，求遵守交规爱惜生命主题班会设计

“遵守交规，爱惜生命”主题班会设计一、目的意义学习交通安全知识，进一步做好学生的交通安全教育 < http://www.qioh.com/plus/search.php?keyword=教育>，通过活动使学生懂得安全的重要性，树立起安全意识，把“安全”牢记心中，养成相应的行为习惯，遵守交规，爱惜生命，做安全知识的小宣传员。二、重点内容通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，增强遵守交规的意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。三课前准备 1让同学们收集有关交通事故的新闻，了解一些基本的交通规则和一些常见的标志； 2由值周班长和相关班干部具体负责此次班会的组织工作，班主任给予指导、建议和监督四活动过程： < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　1、主持A读新闻。 < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　3、同学们议论，各抒己见。爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　4、主持小结： < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网 A：生命在你手中，交通安全不容忽视。 < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网 B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网（二）开展交通安全知识竞赛（抢答形式） < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　1、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？ < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　2、遇到交通事故怎么办？ < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网　　3、黄灯亮时还可以过马路吗？ < http://www.iyuwen.com>爱语文 < http://www.iyuwen.com/>网 4 < http://www.iyuwen.com>骑自行车应该注意什么？ 5乘汽车时要注意什么？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

6，交通事故发生后的自救教学设计

1 《假如发生交通事故》教学目标： 1、学习课文，明确在遇到交通事故的时候学会怎样自护自救。 2、创设情境，让孩子能大胆的说，培养孩子的安全意识。 3、拓展活动，争当社会、家庭的交通安全宣传员。教学重、难点：明确在遇到交通事故的时候学会怎样自护自救。课前准备：多媒体课件、录像教学过程：一、情境导入，复习交规。 1、依据教学需要，出示真实情景：（课件展示）（1）第一个情境：晴晴在上学路上应注意些什么叫交通安全，该怎样走？（2）第二个情境：爸爸开车去上班，会遇到哪些交通标志，应怎样按照交通标志去上班。（3）第三个情境：妈妈骑电动车去上班，是该起机动车道还是非机动车道？ 2、学生根据教师的引导，进行交流。 3、学生汇报。 ①“过马路时，一定要红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等。” ②“爸爸去单位的时候到十字路口不能左拐，因为路旁有禁止左拐和单行道交通标志。” 3、学习交通标志。 ①复习常见的交通标志。 ②学生说说这些标志的作用。【设计意图：这个环节的设计主要是要让学生再次熟识基本的交通标志，预防交通事故的发生，通过运用标志，养成自觉遵守交通法规的习惯。】二、自主学习，自救自护。过渡语：看来同学们对交通标志都能基本认识，老师觉得特别的欣慰，希望同学们能将这些知识运用到生活中去。下面发生了一起交通事故，老师就想请你来帮帮她。 1、出示课件，运用多媒体手段模拟交通事故的发生。（晴晴在上学时，正准备过马路时被一个醉酒的摩托车司机给撞了。） 2、师提问：同学们，如果你是晴晴，该怎么办？ 3、小组合作学习。 4、分小组集体汇报交流。（板书）（①记住肇事者的样子②记住肇事者的车牌和车子型号③记住肇事者车子的颜色④请求周围人的帮助） 5、师问：为什么被车撞了要记住肇事者的车子型号呢？或者是车牌号？为什么要记住肇事司机的相貌？为什么要拨打110或120？ 6、学习小组中讨论交流，找出最好的方案。（因为这样能帮助交警叔叔更快地抓住肇事者） 7、游戏：模拟在放学路上，小红和明明过马路时，小明被汽车撞到。 8、老师和学生一起进行表演，在表演时体验了当遇到交通事故时，我们该如何自护自救。【设计意图：通过案例分析，让学生明确假如发生了交通事故，作为小学生的我们应该怎样做。深刻体会到遵守交通规则的重要性，从而树立严格遵守交通法规的意识，这是本节课的重点。】三、拓展延伸遵守交规。 2 过渡：孩子们，人的生命只有一次，可不遵守交通规则的现象却还是不时的发生。 1、教师不失时机地播放课件，不遵守交通规则的画面“翻越护栏、马路边玩耍、在道路中行走、醉酒驾车”，让孩子知道这就是交通事故的罪魁祸首。 2、教师伺机问：看到这样的画面同学们一定知道会发生怎样的结果，为了良好的交通秩序，那我们该怎么去避免发生这样的事情呢？ 3、学生回答。（“我会告诫爸爸，喝了酒就不能开车。” “我们孩子不能在马路上追追打打。” ） 4、师小结：听了同学们的回答，老师感到特别的欣慰，同学们不但自己能够遵守交通规则，还能担当起交通安全“宣传员”的义务，让爸爸、妈妈一起加入遵守交通规则的行列，避免交通事故的发生，真了不起。【设计意图：此处是鼓励、引导学生走出课堂、走出校门后，继续实施自己的行为，遵守交通规则，指导他们做一名交通安全小卫士。】四、归纳总结，结束新课。 1、读儿歌交通安全很重要，交通规则要记牢；行走应走人行道，交通标志要看好。天桥地道横行道，横穿马路离不了；一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。发生事故要冷静，司机样貌要牢记；自护自救记心间，做好安全宣传员。 2、总结： ①在今天的这节课上，同学们知道了什么？ ②老师更希望同学们能养成自觉遵守交通规则的好习惯，并能担当起交通安全宣传员的义务。五、作业布置：动手制作警示牌、交通安全贴心卡片，送给家长或同学。六、板书设计：

7，小学三年级安全教案

课题一:安全自护我能行课时一：1、校园安全大家谈 2、校园搜查线目标：让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。重难点：如何制订采访计划和谈采访收获。一．导入看教科书P1,看图一，师问：老师发现小明和小亮不在教师里，班长张红向老师报告什么？二．讨论及交流同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢？三．汇报自己在学校发生意外受伤的情况包括：次数，时间，地点，受伤原因，处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。四．合作写采访计划你想了解更多意外受伤事情吗？我们来写写自己的采访计划吧！ 1.我的合作伙伴是（）。我们此次采访活动的目的是：（）。我们想采访（），因为（），我们准备在（）时候采访，因为（）。我们的分工是：（）。 1. 我们准备采访问题为：（1）回答：（2）回答：（3）回答： (4）回答：五．小结及作业：请你们根据制定的计划，利用课余时间采访一下自己班或其他班的同学，关于校园意外受伤的情况，作好记录，下节课汇报结果。板书设计： 1. 校园安全大家谈意外受伤情况制定采访计划课时二：3、意外受伤的原因 4、校园按全电子眼教学目标：让学生找出校园中不安全的角落，加强学生校园安全教育。重难点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。一．导入上两节课，我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划，每个同学都有不同的收获，这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。二．小组讨论：（书P5）问：你认为以下同学的行为危险吗？请用一句话概括他们的行为，并想想可能发生的后果。行为：后果： 3．汇报讨论情况：书P5-7的五幅图上的同学行为怎样，可能会产生什么后果？让同学各抒己见。如果你发现这些行为，你会怎样做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？四．小调查：仔细观察一下，我们学校是不是也存在类似的不安全的角落？做好以下记录： 1.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。 2. 我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。 3.我发现了（）不安全，因为（），我建议（）。五．小结及作业：请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落，并写出原因和建议，下节课谈讨。板书设计：意外受伤原因校园安全电子眼课时三：5、安全宣传靠大家教学目的：让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。重难点：能有效地开展校园安全宣传活动。一．调查汇报：上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。二．讨论区： 1. 你想为校园安全做宣传吗？为什么？ 2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢？在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。我想通过（）进行校园安全宣传，因为（）。同学的评价：老师的评价：家长的评价： 3. 通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了：活动中，最深的体会是：最大的收获是：三．在色块中填空（书P13）; 其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全， ……其中，我对比较感兴趣，因为，所以，我打算继续进行校园安全隐患的探究。板书设计：安全宣传靠大家调查报告收获我自己认为很好了