小班美术教案涂色桃子，幼儿园小班美术课教案怎么写详细些的最好给个例子

来源：整理时间：2023-08-28 08:28:32 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园小班美术课教案怎么写详细些的最好给个例子
2，以我的为内容写一节小班活动绘画课的方案
3，小班美工蟠桃教案与反思
4，幼儿园小班美术教案
5，幼儿园小班美术画画教案有哪些
6，托班涂色美术教案和图片
7，幼儿园绘画教案怎么写

1，幼儿园小班美术课教案怎么写详细些的最好给个例子

把你要交的内容列出来分配好一堂课的时间就行了这还不简单啊

幼儿园小班美术课教案怎么写详细些的最好给个例子

2，以我的为内容写一节小班活动绘画课的方案

活动目标：　　1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）　　2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。（重点）　　3、体验不同涂色方式的乐趣。　　活动准备：　　1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。

以我的为内容写一节小班活动绘画课的方案

3，小班美工蟠桃教案与反思

春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水（因为没有糨糊）把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。

小班美工蟠桃教案与反思

4，幼儿园小班美术教案

你好，这些网址有很多幼儿园小班美术教案，呵呵，希望你能找到自己需要的哦！另外，美术课其实不需要单一的绘画一个物体，可以添画、装饰画、印画等多种形式，这样可以提高孩子们的绘画兴趣，你是个有心的老师，呵呵，一定是位好老师哦，加油！幼儿园教案网 http://www.chinajiaoan.cn/you1/jiaoan7.asp?owen1=meishu 幼教中国网 http://jiaoan.yojochina.com/xiaoban/index.html 中国幼儿教育网 http://www.happy12.org/html/as/class/class_259.html 中国幼儿教师网 http://www.yejs.cn/Article/List/List_95.html 月亮船教育资源网 http://xq.moonedu.com/edu/List_98.shtml 3edu教育网 http://y.3edu.net/List/List_61.html 小精灵儿童网站 http://new.060s.com/news/mulu/376/

我也是教美术的，所以我就先说下我的教学经验，看看能不能给你提供一些参考。我的小班教学模式是：先教几何图型，然后是几何图形的延伸，例如，圆形，然后是，盘子，饼等等，这样穿插的上课，我觉得孩子比较容易接受，而且，在观察物体的时候能很清楚的总结出是什么图形，比如，一个瓶子，孩子看后会说，瓶盖看起来的椭圆形，身子是圆柱体，这样孩子知道从哪里下笔去画它。而不是一味的去模仿别人的画，从而形成一种固有的模式，局限孩子的思维。

5，幼儿园小班美术画画教案有哪些

【活动目标】　　1.培养孩子自己动手画乌龟。　　2.通过动手画，回忆生活中或电视中看到过乌龟的样子，让孩子讲个关于乌龟的故事，使得孩子能得到感知觉-记忆-思维的发展。　　【活动准备】白纸、铅笔、“忍者神龟”的小木偶　　【活动过程】　　一、拿出“忍者神龟”的小木偶（导入活动）　　我：认识这个小木偶吗？　　凯凯：不认识？　　我：你再仔细看看，这个小木偶长的什么样子啊？　　凯凯：有点，。。。。。。像乌龟哦，　　我：对了，凯凯真聪明！　　二、指出“忍者神龟”的小木偶（引出主题）　　我：那么凯凯，有见过乌龟吗？　　凯凯：有见过的，在海南经常有看到的。电视里也有见过的。　　我：你记得乌龟的样子吗？　　凯凯：恩，记得一点点。。。（停顿、思考）。。。好像是绿色的，贝壳很硬，脖子。。。　　脖子。。。　　我：脖子，怎么样的？是不是伸缩的啊！（引导性）　　凯凯：对的。还一动一动的哦。　　我：那我们一起画一个乌龟吧。看阿姨画的和凯凯画的哪里不一样，好吗？　　凯凯：好的。（跑进房间拿画笔）　　三、画画（体验过程，分享过程）　　凯凯：阿姨，我画好了。（画了四个小圆圈，一个稍微大点的圆圈。）　　我：那凯凯能给阿姨讲讲，凯凯画的乌龟有什么特别的呢？　　凯凯：这是乌龟妈妈，身边是它的宝宝。它的宝宝饿了，要吃“奶”。　　我：（笑着）原来凯凯画了个伟大的乌龟妈妈啊！　　四、小结（分享经验）　　我：凯凯看看阿姨画的，（指着画）这是乌龟的头部、坚硬的贝壳、还有小脚。　　这个啊，是乌龟爸爸，现在啊，要找凯凯画的乌龟妈妈和它的孩子们啦！　　凯凯：哈哈。。。　　分析：　　（1）3-4岁幼儿最容易掌握的颜色中，就包括绿色，这很容易的使孩子从颜色视觉上得到认识；然后用很直观性的图案来表达情感，如用圆形、三角形、长方形等。　　（2）幼儿记忆中的内容种类，会随着年龄的增长而增长，3-4岁幼儿的记忆处于记忆中的再认阶段，在脑海中会有粗略的印象，也即是以形象记忆为主。　　（3）思维是具有概括性和间接性的；站在自己的立场和观点为中心来考虑问题，用简单的图案讲述一个不简单的故事。

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6，托班涂色美术教案和图片

幼儿园小班美术涂色教案：苹果　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、激发对美术活动的兴趣。　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。　　活动准备：　　1、涂色—苹果　　2、图片—苹果　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。　　活动过程：　　一、导入　　变魔术，引起幼儿的兴趣。　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？　　二、展开　　1.感知苹果的颜色　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：　　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）　　2.学习涂色苹果　　教师讲解示范涂色的方法　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，　　3.布置涂色任务，提出要求：　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。　　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。　　三、结束　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标： 1．按照不同特征，将花瓣进行分类，匹配。 2．知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的快乐。 3．学会用不同方式表达鲜花的美丽。活动准备： 1．六个花骨朵的花心（红、黄、白各2个，反面画上大小标记），幼儿人手一片花瓣（颜色、大小不一样）。 2．幼儿操……活动目标：1．按照不同特征，将花瓣进行分类，匹配。2．知道部分与整体的关系，并体验同伴合作的快乐。3．学会用不同方式表达鲜花的美丽。活动准备：1．六个花骨朵的花心（红、黄、白各2个，反面画上大小标记），幼儿人手一片花瓣（颜色、大小不一样）。2．幼儿操作内容：a组：白色花朵若干（中间印有3-5的点子），油画棒；b组：标有点子（3-5）的各种花心若干，彩色夹子；c组：已画好的彩色花朵，花骨朵儿（中间印有3-5的点子）。4．音乐（打雷声，轻柔的音乐、找朋友）。

7，幼儿园绘画教案怎么写

（原文载自Art one 创意美术课仅供参考）§ 创意启发：和小朋友认识大嘴鱼。§ 知识点：点与线结合的绘画，表现动物。§ 艺术形式：平面造型艺术§ 材料认知：油画棒的绘画工具。艺术材料准备材料准备：A4素描纸（或普通白纸）、油画棒教师课前准备 1、教学视频除了可以作为上课的教学内容，也可以作为老师提前备课的课程教案，所以教师需要提前观看一遍教学视频，了解课程内容及创作方法！2、老师按照课程预告准备好课程材料！3、老师按照教学视频内容，把小朋友的画纸提前折叠好！课堂教学流程1、课程主题：先与小朋友进行互动，告诉孩子们，今天课程的主题和课程的名字，然后打开影片，开始课程学习！2、课程教学视频第一次暂停互动教学视频播放到专业老师画好轮廓线时，进行第一次暂停，这时小朋友可以看到老师创作的第一步，孩子们开始跟着专业老师开始创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。3、课程教学视频第二次暂停互动：教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时，进行第二次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。4、课程教学视频第三次暂停互动：教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时，进行第三次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。5、课程教学视频第四次暂停互动：教学视频播放到专业老师把作品全部完成时，进行第四次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。6、课程结束，老师总结，小朋友分享作品：所有孩子完成作品创作后，老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好，然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享！注意事项：1、孩子创作时，老师的引导互动，要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥，不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成！2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式，对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导，而不是为了让孩子和老师画的一模一样！3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同，老师要及时的进行表扬，并给大家展示，鼓励小朋友画出属于自己的创作！