3.启发孩子尝试不同的自行车玩法，培养孩子的创新意识,2.让孩子在玩自行车的过程中促进身体素质的全面发展,三、游戏:翻山越岭玩:骑自行车通过“S”形路线，拱形门，平衡木，把自行车放在指定的地方，跑回来，击掌后出发二胎,多辆自行车(每个孩子一辆),2.启发和引导孩子自由探索自行车的各种玩法,复习骑自行车。
教学重点:培养孩子的运动习惯。教学难点:让孩子尽快适应幼儿园生活。孩子的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些事情一开始对他们来说可能很难，但只要老师愿意多尝试几次，通过个别学习能力强的孩子带动其他孩子，就能收到很好的效果。比如在这个活动中，有一个环节是孩子在完成送水果的任务后，要拍拍下一个孩子的手让他继续。这对小班的孩子来说更难。活动前我也尝试过让孩子在其他游戏里做同样的事情，但是很多孩子完成任务后只会坐在自己的座位上，不知道要不要叫下一个孩子。但是，总有那么几个孩子能理解老师的意思。比如我班上一个接一个，几个活动下来，她可以拍拍孩子的手，大声提醒孩子该他了。在几个突出的孩子带动下，一些孩子已经开始“向别人学习”。也许他们不明白拍手的意义，但至少他们愿意尝试，并能在以后的活动中继续培养。
2、小班脚踏车 教案活动目标:1。培养孩子对运动的兴趣和竞争意识，2.让孩子在玩自行车的过程中促进身体素质的全面发展。3.启发孩子尝试不同的自行车玩法，培养孩子的创新意识，活动准备:1。多辆自行车(每个孩子一辆)，2.音乐。3.安全宽敞的活动场地(娱乐室)，活动流程:1。热身练习:老师带领孩子用口令热身，二、自由探索:1。复习骑自行车，2.启发和引导孩子自由探索自行车的各种玩法。3.总结孩子想出的各种玩自行车的方法，让孩子尝试练习，三、游戏:翻山越岭玩:骑自行车通过“S”形路线，拱形门，平衡木，把自行车放在指定的地方，跑回来，击掌后出发二胎。
