大班科学瓶子吹气球教案，水瓶中吹气球

本文目录一览

1，水瓶中吹气球
2，大班科学优秀教案五大领域
3，紧急瓶子中的气球
4，选择一个塑料挂把气球吹起怎么吹就是吹气球游戏
5，如果给你气球1个玻璃瓶1个可用玻璃汽水瓶塑料盆2个一
6，气球塞进瓶里
7，科学领域大班有趣的气球教案3000字 https

1，水瓶中吹气球

气球将瓶内空气挤出，外面的空气将气球压在瓶壁上

水瓶中吹气球

2，大班科学优秀教案五大领域

http://user.qzone.qq.com/970086575/blog/1301109125 科学的保护牙齿

大班科学优秀教案五大领域

3，紧急瓶子中的气球

不动脑筋是不可能做到的为什么吹不满，因为瓶子里面就有空气把瓶子扎个洞，马上就能气球就能吹满瓶子了

用水装满气球，不就涨满了吗？

紧急瓶子中的气球

4，选择一个塑料挂把气球吹起怎么吹就是吹气球游戏

模仿给气球打气，塑料瓶子后面要有进气口，中间挤压就出气到气球里面了。

现在一般的塑料的小气球都是有毒性的，小孩子还是不要拿着吹比较好！

5，如果给你气球1个玻璃瓶1个可用玻璃汽水瓶塑料盆2个一

先把瓶放在冰水中，再套上气球，然后把瓶转移到热水中，一段时间后便会使气球胀起来

简单做法：把热水倒在玻璃瓶里然后在套上气球就会吹气了现象：气球变大解释：热胀冷缩

6，气球塞进瓶里

原理：空气看不见但的确是存在的．瓶子虽然是空的但却充满了空气所以又说它是满的，这时用力吹气球，因为没有气球膨胀的空间，所以使再大的力也吹不起气球．但如果能将瓶口的空气赶出来，就能吹起气球，用吸管就是为了排瓶口的空气．而所说的将瓶子扎一个孔也是同样的道理．

其实不用吹只要气球不漏你从气球口跟瓶子口的缝隙把瓶子里的气抽干气球自然会盛满整个瓶子

答案很简单。瓶子中原来有空气。站了一定的空间，气球反套在瓶口的时候先堵住了瓶口。瓶内的空气出不来。所以等气球冲气达到一定程度（瓶内空气压缩的最大程度）气球就再也膨胀不了了

7，科学领域大班有趣的气球教案3000字 https

活动设计背景　　1、我班个别幼儿在平时的活动中不合群，不喜欢和小朋友分享玩具，也不喜欢和小朋友合作，活动是为了引导这样的幼儿多参与活动。2、我班有的幼儿礼貌用语用的不好，活动是想让幼儿更懂礼貌。　　活动目标　　1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯；　　2、培养幼儿的交往能力；使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会分享玩具，分享快乐。　　3、激发幼儿的想象力和创造力。　　教学重点、难点　　1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼　　2、培养幼儿对活动参与的积极性，懂得用分享和合作来探索气球的玩法。　　活动准备　　1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。（至少要每个小朋友一个，要有一些备用）　　一、出示气球，引起幼儿的兴趣。　　1、教师在欢快的音乐声中出示气球，小朋友看这是什么？小朋友们喜欢气球吗？想玩气球吗？老师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的？ (教师一边提问题一边发气球给每位幼儿，要把红色的气球发给那些不喜欢和小朋友分享玩具的幼儿，把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小朋友。这里要一边发气玩一边复习幼儿学过的颜色。)　　二、探索气球的多种玩法，体会分享和合作带来的快乐。　　1、教师：小朋友气球的玩法有那些？你会怎样的玩法？（教师要鼓励、引导、启发幼儿多动脑多思考。）　　2、还有那些新玩法？大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多!（教师观察幼儿，对遇到问题的幼儿给予提示，鼓励幼儿探索多种玩法。）　　3、教师：你会玩几种？那位小朋友能来演示一下你的玩法（幼儿会说出许多种气球的玩法，我在其中选几位玩法多样的幼儿做演示，激发幼儿大胆的创造玩法-。留意一下有那些小朋友是互相合作的。）　　4、教师：现在请手拿红色气球和黄色气球的小朋友把气球放到箱子里，然后站到我这里来。小朋友说没有气球的小朋友现在玩什么？和谁玩？对了，小朋友要有玩具，有快乐大家一起分享。那么谁愿意和我这的小朋友一起分享玩具呢？请举手。现在老师就让没有气球的小朋友去找寻找伙伴，请小朋友和他们一起分享气球好不好？（在这里要让幼儿知道什么是分享，要和伙伴一起分享自己的玩具；分享自己的快乐。由其是那些平时不喜欢分享的小朋友一定要让他们感受到分享带来的快乐。）　　5、教师：现在我们没有气球的小朋友找到了伙伴，那么你们就玩一玩吧，看看那一组的小朋友玩的花样最多，我要请他表演给大家看。（如果找到伙伴的小朋友没有合作玩，老师可以找一位幼儿合作玩一次，让其他幼儿观看，激发幼儿的合作欲望，然后鼓励幼儿合作游戏。）　　6、教师：老师找一组玩法多的来表演给其他小朋友看。他和伙伴合作玩的好吗？小朋友想一想气球除了两个人玩还可以几个人玩呢？全班小朋友可不可以一起玩一个气球？怎样玩？有那些玩法？现在小朋友就试一试吧！（教师观察幼儿，适当的给在游戏中有困难的幼儿以帮助和启发，教师可以和幼儿合作激发幼儿创造新玩法。）　　7、教师：谁能说一说多人合作玩可以怎样玩？老师请几位小朋友来说一说。下面我们就要试一试小朋友说的多人合作的玩法。（鼓励幼儿大胆回答问题,只要能回答问题的小朋友都要给奖励。只要是小朋友说出的玩法都要试一试。）　　8、教师：气球好玩吗？小朋友想一想气球最少可以几个人玩？最多可以几个人玩？那在玩的过程中是一个人玩有意思还是多个人玩有意思？对，多人合作最有意思，给我们带来的快乐最多。（教师要引导幼儿说说合作游戏给自己带来的快乐。要让不喜欢合作游戏的幼儿感到合作带来的快乐。）　　三、小结　　教师：今天我们发现了气球的很多种玩法，小朋友表现的都很棒，表现最棒的是当有人没有玩具时小朋友能和伙伴一起分享自己的玩具，这样的小朋友我们要向他们学习。还有就是小朋友能互相合作想出的很多新玩法。老师希望下次活动小朋友能更好的互相合作，那么小朋友回去要思考一下气球除了能给我们做玩具在日常生活中还会有那些用处。　　教学反思　　这一课我选了常见的气球，小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样互相交流起来容易些。在活动的过程中老师是引导者，给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到分享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐，激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。在平时的教学中要经常给幼儿提供分享和合作的机会让幼儿进一步理解其意义。

不明白啊 = =！