幼儿园膳食调查问卷表下载，幼儿园膳食调查和营养评估记录表如何填写

来源：整理时间：2023-07-07 12:15:14 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园膳食调查和营养评估记录表如何填写

1.在wps office上新建空白文档,输入标题:膳食管理登记表。2.插入一个表格,分别在首行输入日期、餐别、食品名称、是否留样、留样档案号、取样人、封样人和备注。3.在这里按照首行标题分别填入对应的信息就可以了,这样一份幼儿园的膳食管理登记表就填好了。幼儿园膳食分析与营养评价系统总结出来：幼儿应培养良好的膳食习惯！1.正餐，每天除了三餐和加餐外，不要给零食。2. 饭前洗手，慢慢吃。3.食物应该多样化。从小培养不偏食、不挑食的好习惯。4.培养孩子吃东西的兴趣，可以通过改变食物的品种、花样，营造快吃的氛围来刺激孩子吃东西有趣。要避免强迫孩子吃饭的做法，强迫孩子只会产生叛逆心理，更会产生厌食症。要知道，孩子的食欲比婴儿时期下降是一个规律，它直接受孩子的生长速度的影响。只要孩子的身高和体重增加正常，家长就不用太担心。

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2，幼儿园膳食营养分析表

幼儿园膳食营养分析表如下:幼儿园膳食营养分析报告一一、调查目的：通过对自己膳食营养的调查，来发现自己膳食搭配是否合理，并制定出适合自己的营养膳食，调整自己的膳食结构，从而使自己身体更健康。二、调查对象姓名：秦亚兰年龄：20性别：女身高：158cm体重：42 kg三、调查方法按照老师所讲的营养膳食调查方法，采用询问法。调查时间从20xx年3月16日到18日连续三天。记录自己这三天摄入的各种主副食品的种类和数量。按《食物成分表》计算出自己每天各种营养素和能量的平均摄入值。四、调查内容1、调查连续三天的饮食2、记录并计算这三天的营养素的摄入量3与膳食营养参考摄入量做对比并做出评价4、根据调查结果，优化自己的膳食营养结构第一天调查表第二天调查表第三天调查表幼儿园膳食营养分析报告二摘要：改革开放以来，经济快速稳定发展，社区居民的生活也发生了翻天覆地的变化。我们小组利用暑假时间在伊山华庭小区针对小区居民生活进行调查总结，让我们对城镇生活有了一定的了解，并且丰富了我们的暑假生活。关键词：经济发展社区居民生活变化

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3，关于幼儿饮食的调查问卷幼儿家长帮填一下吧

幼儿年龄：5 您的文化程度: 大学与幼儿的关系：母女（一）饮食状况 1.幼儿喜欢吃主食（如馒头、米饭等）吗？（）A 喜欢 B 不喜欢 2.幼儿喜欢吃蔬菜吗？（）A 喜欢 B 不喜欢 3.幼儿喜欢吃零食吗？（A ）A 喜欢 B 不喜欢 4.幼儿喜欢吃肉吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢 5....幼儿喜欢吃粗粮（如莜面、玉米面等）吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢 6.幼儿喜欢吃薯类（如红薯、土豆）食物吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢7幼儿喜欢吃海鲜吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢8.幼儿喜欢吃烧烤吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢9.幼儿喜欢吃肯德基这样的洋快餐吗？（ A ）A 喜欢 B 不喜欢10.幼儿喜欢吃豆类（如大豆、豆腐）食品吗？(A)A 喜欢 B 不喜欢（二）饮食搭配1.幼儿进餐一般需多长时间？（ C ）A. 10分钟 B. 20分钟 C. 30分钟 D. 不定时2.幼儿进餐时的状态？（ A ）A. 自己吃 B.哄着吃 C.喂着吃 D.不吃3.您幼儿三餐的食物搭配是如何的？（ C ）A.肉多菜少 B.肉少菜多 C.肉菜各半 D.全是肉 E.全是菜4. （1）幼儿最爱吃什么口味的食物？（ B ）A.酸的 B.甜的 C.咸的 D.辣的（2）幼儿经常吃这种口味的食物吗？（　A　）A.经常　　B.一般 C.偶尔　5..进餐时，幼儿一般喝什么？（　B　）A.汤或粥　B.白开水　　C.饮料　　D.什么都不喝6..您的家庭一周要为幼儿消费多少牛奶？1袋＝250毫升　（　A　）A.1—3袋 B.4—6袋 C.7—10袋 D.10袋以上7.您经常为幼儿购买（ C ）型饮料？A.碳酸类（可乐、雪碧等） B.果汁类 C.纯净水 D.乳酸菌饮料8..幼儿一周吃几次水果？（C　　）A.1—2次　B.3—4次　C.5—6次　D.每天吃9.您多久为幼儿准备水产品（如鱼、虾）？（ B ）A.每天吃 B.一周一次 C. 一月一次 D.很少吃 10.幼儿比较喜欢吃下列哪种零食？（ B ）A.膨化食品 B. 糖、甜食 C.腌制、油炸类 D. 饼干、干果类11.您为幼儿购买零食更注重下列哪个方面？（A ）A.质量与食品安全 B.良好口感 C.功能功效 D.合理价格12.您带孩子去吃肯德基的几率是？（ C ）A.一周一次 B.一周三次 C.一月一次 D.孩子要求就带去（三）饮食问题补充1.您认为什么是零食？主食以外的食品。您时隔多久为幼儿添购零食？一周 2.您一般安排幼儿在什么时间吃水果？晩餐1小时后3.早餐一般会为幼儿准备什么？米线 4.双休日时，幼儿进餐情况如何？能定时定量吗？能

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